又近年末，中国各大高校马上又要进入“考试季”。“微博刷得好，期末可免考！”最近，四川外国语大学张春林教授的考试新规在网上火了，网友们感慨，“教授，原来也可以这么任性！”
网络时代电子社区与网络生存的实操能力更为重要
张教授的考试新规火就火在他捅了一下中国应试教育“考试”那层窗户纸，回溯事件过程，12月初，张春林在其博客上发布课程期末免试细则，“所有申请免试的学生均须没有迟到、早退、缺席等情况，且按要求完成平时练习”的前提下，满足四项要求之一即可免考：1、微博粉丝达到1,000人，至少有10个以上粉丝的粉丝数量不少于500人，若微博粉丝超过1,000人，且至少有1%以上粉丝的粉丝数量不少于500；2、博客点击率超过2,000次，且11月17日以来至少收到来自不同博友的20条以上有价值的评论；3、11月24日以来，同一条有价值原创微博被不同网友转发50次，或收到不同网友的有价值评论30次，或被阅读1,000次；4、11月17日以来，同一篇有价值原创博文被不同网友转发50次，或收到不同网友的有价值评论30次，或被阅读1,000次。认定成功的学生可以不参加12月22日的期末考试。
这事儿本也不值得大惊小怪，张教授开的公开选修课就叫《电子社区与网络生存》，来自全校的62名学生参加了这项课程。这门课程的重要内容就是博客和微博，这两样是当前网络时代进行知识管理的工具，选修《电子社区与网络生存》的学生是数字原著民，对新媒体充分了解是课程的一种必然需要。如果学了这门课，却连微博都刷不好，那不就真成了纸上谈兵，失去了学习的真正意义？
刷微博免考的措施在网上的反响挺多，学生们反响更是强烈。但让人深思的是其后出现的不和谐现象。重庆两份报纸登载相关报道后，早上电子版即被删。四川外国语大学张教授所在系领导给张教授本人打电话，让其写个说明，表明这不是学校的普遍规定，而是他个人的创新。院系领导让张教授写声明无疑是为学校和院系领导自己找了个自以为的免责台阶，别风光过头回头教育主管部门找来了给自己惹一身不是，孰是孰非在本文不想讨论，但这个“微博刷得好期末可免考”的热议话题带来的对中国教育方式的思考却是难免的。现如今这个信息时代，微博是中国内地规模最大、传播效率最高的舆论场之一，能够在微博阵地上立得住脚、闯出个名头、真实粉丝多，起码你也得有两把刷子，有点文字、营销、社交功底，单靠卖萌甚至装疯卖傻就能吸引粉丝的时代早就过去了。“微博刷得好，期末可免考”其实是真正的素质教育，培养的是学生的综合素质和实际能力。对于《电子社区与网络生存》的学生而言，微博考评过关的学生，其电子社区与网络生存能力必定也不会太弱，就算参加考试，成绩应该也差不到哪去。更何况，还有“所有申请免试的学生均须没有迟到、早退、缺席等情况，且按要求完成平时练习”的预设前提来进行双保险呢。
选择微博作为培养、考察学生实操能力的新载体和新平台，本身是师者与时俱进、探寻实效教学的可取尝试，值得称赞。中国是世界第一应试教育大国，现行的应试教育以考试为目的，其教育模式与考试方法严重限制了学生能力的充分发挥，君不见每年滚滚毕业大潮涌向社会的应届大学生，不适应工作要求和社会发展，动手实践能力极弱甚至为零的不在少数，毕业即是失业成为中国教育最尴尬的现实。
“应试教育”是一种不正常的教育，它把应付考试作为整个教育的重心，唯分数论让中国数以几亿计的学生、老师、家长们陷入了应试教育的怪圈，却忘了我们人类受教育的最本质目的是什么，成什么材具备哪方面的能力就行了，不可能要求每个人都是全才。都是全才这世界容不下，也更添乱。
评论 (0)