今天教育部公布两个国家考试招生改革配套方案，这是今年高考改革的最后一哆嗦了。今年关于高考改革国家出台了哪些改革措施？干货到底在哪里？
2014年关于招考改革的规定有哪些
2014年8月29日审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。中共中央总书记习近平主持会议。
会议指出，考试招生制度是国家基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系到国家发展大计，关系每一个家庭的切身利益，关系亿万青少年学生前途命运。改革开放以来，我国教育考试招生制度不断改进，为学生成长、国家选才、社会公平作出了重要贡献。深化考试招生制度改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，认真总结经验，突出问题导向，回应社会关切，进一步促进教育公平、提高选拔水平，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。要通过深化改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。要改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数，完善中小学招生办法破解择校难题。要改革考试形式和内容，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革。要改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽社会成员终身学习通道。要改革监督管理机制，加大违规查处力度。要统筹规划，试点先行，分步实施，有序推进。
2014年9月19日，上海、浙江高考试点方案发布，其中上海高考改革3+3模式，不分文理，外语可考两次，具体表现为：1、不分文理；2、外语有两次考试机会；3、除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中选考3门，选考5月考试；4、语数外每门150分；选考科目分等级打分，每门最高70分，最低40分，总分660分；5、取消一二本等批次区别；6、2014级高一开始实施。浙江也不甘落后，浙江省教育厅正式公布浙江省高考改革方案：语数外+3门选考科目，不分文理；除语数，其他科目都有2次考试机会，成绩2年有效；高校提前2年公布选考科目范围，至多3门，考生1门符合就可报考；高考录取不分批次，“专业+学校”平行志愿，按专业平行投档。
2014年12月16日，教育部发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》、《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要配套政策。学业水平考试(会考)实施意见规定，在实行高考综合改革的省区市，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
并且在高考方面，教育部昨天发布《深化考试招生制度改革的实施意见》和《关于普通高中学生综合素质评价的意见》。按照意见，计入高考的3门学业水平考试成绩以等级呈现，位次由高到低为A、B、C、D、E。学生可以文理兼修、文理兼考。学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个方面。
高考改革到底有哪些干货？
今年，关于高考国家出台了不少改革措施，这些措施都有哪些干货？本文为您梳理如下：
文理不分科
在实行高考综合改革的省区市，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
这也意味着，高考改革新方案将呈现“3+3”模式，除了统一高考的语数外3科外，还要加上自选的3科学业水平考试成绩，并且可以文理兼修、文理兼考，真正做到文理不分科。
高中学业水平考试
学业水平测试有6门，4门为必修，2门为选修。以后高中学业水平考试增加至14门，科目数比原来大大增加，会不会增加学生负担？一方面，考试科目增加，原先不进入会考、高考体系的音体美也要参与正式考试，考生必然要为此准备，花费一定的精力。另一方面，学业水平测试计入高考、对录取产生影响的只有3门，其他科目均以“合格、不合格”呈现，这意味着学生在高一、高二不必为了“小高考”得A拼命，不必为最后的高考成绩可以加1分、2分还是5分而纠结，原先的“小高考”压力消失了。
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