继《辽宁日报》刊文老师请不要这样讲中国后，中共党媒《求是》接棒“呲必中国”，刊文抨击一些教师运用他们手中的知识权力影响青年人，不断地抹黑中国。相关言论引发舆论热议后，中国教育部长29日表态，决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。
官方的逻辑似乎是“批评”就是“抹黑”。
中国教育部部长袁贵仁29日在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线。
袁贵仁指出，《意见》的贯彻落实要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。
加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。
如果说官媒的对教师抨击仅是聚焦个例，那么来自教育部的表态则是为中国广大教师设置了“噤声令”。
从目前官方的态度来看，
“批评”就是“抹黑”，用行政强力达到“噤声”的效果实属“简便”。
官方与教师之间的争论长期以来处在一方说是批评，一方说是抹黑，那么什么是批评什么事抹黑，而这的二者的界限又在哪？
中青报评论员曹林认为，批评与抹黑之间的界限要看是不是以事实作为依据，如果以事实作为依据就是正当批评，如果缺乏事实依据，用不存在的事情去攻击就是抹黑行为。此前，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（简称《意见》），强调意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，并指出，作为这项工作的前沿阵地的高校教育的重要性。简而言之，
《意见》认为，中国的高校绝不会为西方的意识形态养孩子。
中共强调高校学生“又红又专”的底色，或许是基于对未来的隐忧。在中共的认知中，如果高校的意识形态阵地被西方意识形态所“攻占”，其思想在学生中如瘟疫般扩展，那么中共意识形态的统一体系便面临崩溃。也许在若干年之后，这些学生成长为未来政坛的生力军后，中共会发现他们事实上乃是替西方意识形态的忠实信徒，那么这当真是吃着中共的饭砸中共的锅了。
当然，对中共而言高校意识形态工作最大的挑战不仅仅是学生的“底色”还包括教师的“底色”，2014年《辽宁日报》刊文《老师，请不要这样讲中国》，公开炮轰高校“呲必中国”泛滥，将近期高校内部潜藏的意识形态战火暴露于光天化日之下。2015年初中共党媒《求是》接棒，刊文抨击教师在课堂上
不断地抹黑中国，触犯意识形态底线。并点名了贺卫方和陈丹青。
事实上，在互联网传播时代，类似中国人民大学教授张鸣、北京大学教授贺卫方等深受西方意识形态思想熏陶的自由派学者，成为网络空间的话语权主导者。这些思维活跃并乃至中共党内的改革派声音形成群体效应，挑战甚至“绑架”中共官方的话语体系，势必引起中共的注意。
新出台的《意见》注意到了这样的现象，提到了要着力加强教师思想政治工作，用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑。提出实行学术安全培训制度，实行师德一票否决制。严把教师聘用考核政治关，探索教师定期注册制度等等，在思想政治工作为教师构筑制度藩篱。
评论 (0)