针对国民党总统参选人洪秀柱以“宛如毛泽东”批民进党对课纲争议的介入，民进党总统参选人蔡英文29日则表示，其实这次课纲抗议的事件是学生自主性的行动，看到国民党一再扭曲，且连总统参选人都出来参与扭曲事实的说法，让人感觉蛮失望。
蔡英文回应指责
洪秀柱28日发文批民进党，操弄学生单纯意图，利用金援消极把学生推上第一线，与警方发生冲突，用口号点燃年轻孩子热情，放任他们破坏文化与体制。针对国民党及洪秀柱的指责，蔡英文在出席活动时作出回应。
她表示，对很多诉求跟民进党一致的社会运动，民进党都会有一些少许实物上的支助，这并不表示民进党金援或是操弄学生，这是完全不一样的两件事，从过去到现在，民进党对社会运动采取的态度都一样。
蔡强调，这次课纲调整的程序违法，且内容有很多的争议，法院也做了判决认为是违法的，在这种情况下本来就要撤回重新作业，在这过程中教育部跟执政者都没有做有效的沟通，造成社会这么大的对立，执政者跟教育部要负最大的责任。
此外，对对教育部将在30日于北中南东四地举办校园分区座谈会，需“抽签”才能与部长吴思华见面，民进党发言人黄帝颖也说，座谈会的目的是在沟通、对话及形成政策，不是在办抽签选秀，更不该是摸头、背书大会，教育部如遵守程序正义，座谈会应该在课纲决策前举办，听取基层教师及学生意见，如今违法课纲在 8月就要强推上路， 除非吴思华暂缓课纲实施，否则座谈会只剩背书功能，教育部摆明践踏程序正义 。
黄帝颖指出，此次课纲微调严重影响学生受教权以及教师专业自主权，根据大法官释字第709号解释“正当行政程序”意旨，教育部本应“确保利害关系人知悉相关资讯及适时陈述意见之机会”，但教育部直到做成决定后，才说要回头来听取学生及老师的意见，显然抵触宪法所要求的“正当行政程序”，根本是本末倒置。
针对日益延烧的课纲争议，洪秀柱表示，希望有心人士不要扭曲依法行使职权的警察同仁，虽然“公民不服从”与“激进手段”在那些孩子们的心理，已经成为正确的发声方式，是所谓“公民自主”精神的展现，但并非用占领与抗争，即可决定言论的合理性。只要自己不满就强闯公署“捍卫”，这样的“捍卫”其实正戕害台湾的民主。
洪秀柱强调，若课纲有问题就应一并讨论以相同程序制定的英文、数学等所有科目，若是历史史观有问题，就回到历史的课纲本身讨论；目前抗争活动莫衷一是，成为不容异音、没有对话的破坏性抗争。
洪秀柱说，近年来许多有心人士不断否定“中华民国”、扭曲历史，高喊台湾地位未定论、模糊两岸对立的真相、践踏国旗、变造护照外观、高喊“中华民国人滚回中国”的言论。又试图透过课纲微调一事煽动一场“革命无罪、造反有理”的政治斗争，其目标就是要摧毁“中华民国宪法”与“中华民国”这个国家的正当性。
洪秀柱抨击，民进党主席蔡英文与民进党执政县市首长企图以政治手段压迫政府，表面上在保护学生，实际上就是将学生当成制造对立的工具。
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