旧金山联合校区9月9日在校区大楼举行社区研讨会，就旧金山校区学生在加州教育部门举行的首届加州学生学习表现和进度评估(California Assessment of Student Performance and Progress，简称CAASPP)所获得的成绩进行探讨。旧金山校区学生在此次评估中取得的成绩领先加州其它主要城市学生的评估成绩，平均50%的学生达标。旧金山校区为了因应社会发展的需要，今年将正式在全校区各学校推行统一核心课程州立标准的教学。
旧金山校区学监卡兰萨感谢老师们积极摸索新课程要求下的教学方法。
旧金山校区副学监王宝祥（左）和教育委员李丽嫦（右）出席了研讨会，称赞新教学要求更加符合社会要求。
旧金山校区校监李察.卡兰萨(Richard Carranza)表示，学业评估只是评估学生学业成绩的其中一个方法，在此次着重于个人思考、解决问题能力、和分析性写作的评估中，旧金山校区半数学生达到设定之目标。他指出，随着社会的发展，工作的需要，传统的教学学习方法已经不能适应社会的要求，故此，学生的教育也必须改革和转型。他感谢该校区老师们在摸索符合新要求的教学方法方面的付出，该校区的学生将从这些教学转变中获益。
旧金山教育委员会委员李丽嫦说，从今年秋季起，旧金山校区将按照加州教育部门订定的统一核心课程州立标准，进行教学工作，前两年只是局部性探索教授新教学方法。她强调，按照新课纲，旧金山校区各学校的学生将走出以往的学习方法，更加主动地学习文化知识。
旧金山校区副学监王宝祥指出，传统的教学方法是老师说得多，学生被动地学习，接受老师教授的知识。新的方式则是老师讲得少，把更多的课堂时间留给学生们，就某问题进行集体讨论，进而找出答案。他表示，现在的社会工作，更多地着重在工作人员具有独立思考，同时又能和其他同僚组成团队，推进工作发展。现在的教学方法就是从小培养学生独立思考和集体解决问题的能力。他说，因应学前班到高中不同年龄段学生的特点，从学前班开始，从简单的问题入手，逐步积累学生独立思考与集体合作水平和解决问题的能力，这样的做法，到一名学生的高中阶段，应该已经能够应付普通工作的要求。
据了解，旧金山校区学生在今年首届加州学生学习表现和进度评估中，在英文语言艺术(English Language Arts)方面，达标率为52%，数学方面有48%的学生符合或超过标准，相较之下，全加州英文语言艺术达标的学生为44%；数学为34%。也就是说，旧金山校区学生数学方面的评估成绩比加州平均水平高出10%。
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