近日，在中国的互联网上频频出现一则传闻，即教育部将把选自有关丛书中毛泽东、鲁迅、雷锋、黄继光等人的课文，从中小学教材中全部删除。喧嚣多日后，教育部与北京时间12月17日刊登声明称，教育部历来高度重视革命传统教育，现行义务教育语文教材中反映老一代革命家的篇目共115篇，其中有关毛泽东的篇目37篇，鲁迅作品18篇，反映狼牙山五壮士、江姐、黄继光、董存瑞、雷锋等人物的选文多篇，均收录在不同版本的语文教材中。
选文背后的讨论有深意
有分析人士指出，近些年来，关于类似文章撤出教材的声音屡屡有之，透过此次教育部出面澄清，或可看到事件背后更多深层的根源。
据陆媒报道，上海市的初中语文教材中，选用鲁迅的作品有7篇。有专家表示，鲁迅的作品已经形成一种文化，是代表当时反对封建文化的一面旗帜，尤其是对国民劣根性的揭示，代表了一种先进文化，一旦删去鲁迅的文章，就割裂了一个文化样式。
2013年，曾有媒体发现某一版的初中语文课本中，将唯一一篇鲁迅的作品《风筝》删除，当时引发了舆论热议。
至于被选入教材的毛泽东作品，基本都是诗词一类，如《沁园春·长沙》、《采桑子·重阳》、《沁园春·雪》、《浪淘沙·北戴河》等。
尤为值得关注的是，反映狼牙山五壮士、黄继光、董存瑞、雷锋等人物的文章也同样屡遭“生存危机”，这些文章的篇目在语文教材中所占比例并不高，但却频成焦点，背后原因引人深思。
有分析人士指出，这一系列关于鲁迅、毛泽东等人文章在教材中去留的讨论，已经脱离了对其文学价值和教育价值进行探讨的范畴，而是溢出为对于同一个人或一种现象，不同思潮、不同群体之间的争论。
文学界的权威专家表示，尽管身处白话文的发展完善阶段，鲁迅的成就依然不可忽视，其改变了中国传统偏向感性文化的风向，并形成了一种变革，趋向西方的理性文化。作品中对现实的针砭和嘲讽放之当下也不会过时。
该专家还指出，相较于针对鲁迅文章的讨论，对毛泽东选文的争辩则有着更多的意味。无需置疑的是，单从文学造诣而言，尽管留存诗词较少，毛泽东仍足以名列晚清以降诗词大家的行列。细察关于毛作的争论，往往是以作品为引，实际上是在批斥其政治作为，继而产生两极化的针锋相对，把文学本身的意义消解的一干二净。
对于狼牙山五壮士、黄继光、董存瑞等人物的文章同样如此，最终争论的走向都是回到真与假的辩驳中。
前段时间，网络上一则对黄继光的戏谑调侃迅速引发风暴，继而产生绵延月余关于历史虚无主义的大讨论。专家表示，这一讨论的热切事实上反映了中国民间对于过去认识上的割裂。
有评论指出，尽管对于历史的很多质疑都可以拿出来谈，但在这种讨论中出现的蔑视、嘲笑、讽刺却是值得警惕的，更多的是对于国家和民族历史的不认同。
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