近日，从消息人士获悉，中国各大院校已经开始意识形态的又一轮管控，每个课堂保证一名监督员旁听。尤其以文史类、文学类课堂尤甚，必须有一名监督员旁听。学生们都对这些“旁听者”的身份毫不知情。但老师们已经心知肚明。消息还称，监督员负责旁听老师在课堂的言论，如果“不正常”，会汇报给校领导，根据严重程度校领导会报告给教育局。有观点认为，这则消息无疑又显示，随着社会“自由化”思潮的扩散，中共开始对高校阵地的意识形态管控再度收紧。
高校意识形态继续收拢
此前的北京时间1月20日，中纪委驻教育部纪检组组长王立英表示纪检部门的工作之一是执行党的政治纪律。并称，现在加大了对政治纪律执行的监督检查，对一些高校教师的不正当言论进行监督。但是，她未有具体说明不正当的言论的定义，也未提及具体的执行措施。
有分析人士认为，具体执行措施很可能是上述消息人士透露的派驻监督员。王立英虽没有提到所谓高校教师“不正当言论”所指，但中共中央办公厅2013年向北京、上海等高校下发的9号文件《关于当前意识形态领域的问题》，即所谓“七不讲”的内容也许已暴露出其中的端倪。
所谓“七不讲”是中共当局严格要求各高校教师在课堂上，做到“普世价值不要讲、新闻自由不要讲、公民社会不要讲、公民权利不要讲、中共的历史错误不要讲、权贵资产阶级不要讲，以及司法独立不要讲”。然而，此次中纪委驻教育部负责人再次将问责高校教师的课堂言论作为监查重点，无疑显示当局限制教育领域言论表达的力度仍在升级。
该消息人士还称，中国高校教师们普遍认为，要具体执行与官方要求完全一致的高校教育“几乎是不可能的任务”。在中国信息流通日渐普及的今天，当局借助官方意识形态压制教育言论，往往会和民众的自由思想交流，及自由探讨问题出现矛盾。BBC中文网援引北京大学法学院教授贺卫方的言论称，中国官方近年确实在试图推动在高等教育领域进行“意识形态斗争”，包括在政党领导、历史问题、新闻自由、司法独立还有“西方普世价值”等方面的问题时，教学须与官方立场一致。但在历史、法学和经济等领域，很多理论基础均来自于西方学术，完全与官方一致几乎不可能。
自改革开放以来，虽然中国的经济迅速发展，但本土性、历史性、传统性的思想建设却长期处在相对滞后的程度。在目前百论横陈、万马齐鸣的互联网时代，高校的学术自由思想萌发，中共当局应该以一种比较客观的态度来看待这种趋势。应该注意的是，思想自由并不意味着在政治上会有偏见，如果适当的把高校意识形态牢笼调整，也足以显示中共当局对执政信念的一种自信。
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