北京时间2016年3月23日，中国主席习近平视察国防大学，并接见中国国防大学第六次党代表大会全体代表。值得一提的是，这系习近平两会后首次就军改事宜考察现身，并首次提及“军队智库”这一概念。
观察人士指出，习近平这次视察国防大学的首要目的，便是提出加强军队指挥体系人才的建设。
他强调，“实现强军目标，建设世界一流军队，军院校建设必须有一个大的加强。
要紧积极推进院校改革创新，不断提高办学育人水平，为实现中国梦强军梦提供有力的人才和智力支持。”
多数观点认为，习所说的人才和智力保障，是军校的智库体系，也可以说是“军队智库”。而“军队智库”历来被视为培养将才的保障之一。
习近平还表示，“要坚持把培养联合作战指挥人才突出出来。培养联合作战指挥人才是国防大学的核心职能，继续抓好“名师工程”，多出一些懂打仗的的名师，带出一批会打仗的高徒。
军委要加强统筹协调，机关、部队、院校各负其责，全军共同努力抓好培养联合作战指挥人才这项系统工程。”
梳理后发现，除了明确军校正确政治方向、深化军改、加强党建外，人才培养和加强智库占据了习近平讲话的较大篇幅，因此也是此次习近平到访国防大学的议题核心。
但是，通过翻看中共军报此前的文章，不难发现中国军改加强人才建设的端倪。
3月11日，军队人大代表罗长坤在接受军报采访时直言，“军校学4年，不如部队学4个月。个人专业不对口，一身本事无处用。”他还对现在军校教育进行质问，“现在的教育模式基本上属于老师讲知识，学生学知识、背知识、考知识、忘知识，并没有体现出教育的本质。教育的本质是什么？”
罗长坤还说，“习主席提出，要建设世界一流军队。建设一流军队靠什么，首先要靠人。所以院校不仅要优先发展，还要超前发展，要从教师队伍、办学条件、生源质量、办学理念等各个方面进一步提升和加强。”可见，军队的人才培养已经到了亟需思路转换的时刻，由此也不难理解习近平前往军校对人才培养进行考察的真正意图。
也有评论人士认为，由于军校体制内原因，使一些军队院校工作者或多或少地产生了优越感。有的人把这种优越感化为了荣誉、责任，可也有人因此自满、懈怠。而这无疑影响了中国军事改革的步伐，容易造成人才缺失的“断崖”。
但是，也有较为担忧的看法指出，人才梯队的培养并非一朝一夕之功。
虽然，中共军委早有《关于提高军队院士津贴标准的通知》的决定，但是并无其他配套奖励和优待，仍然无法从根本上解决军队人才缺失的问题，现有人才队伍仍然是良莠不齐。
正因如此，此次习近平视察国防大学特别强调了“军队智库”体系建设。可以相信，随着战区时代的正式确立，习近平也将把中国的军改作为更长远的计划进行考量，而人才体系建设是他军改“长远战略”上的重要步骤。
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