香港教育局日前表示，禁止教师在校内宣扬港独思想，否则或将被取消教师资格，引发舆论关注。有评论指，声明没有可操作性，应该明确如何区分“鼓吹”与“教学讨论”。教育界人士指出，教师应协助学生全面了解社会对港独的争拗，而非回避或偏颇，教学内容不应设任何禁区。
最近有本土派将港独思想带入校园(左)；教育局(右)称教师若鼓吹港独或遭取消注册资格。(网络图片)
香港日前有支持港独立场的组织“学生动源”在社交网站上呼吁支持港独的中学生，各自在校内组成关注组及参选学生会，宣扬港独理念。
教育局14日回应道，如有教师在校园“鼓吹港独思想”，必须承担相关责任和后果，包括有机会被检讨其注册资格。学校校董会有责任提醒教师，不能以任何形式宣扬港独主张，如有个别教师鼓吹港独，校董会可按事件性质及严重程度，做出适当跟进。
香港立法会教育界功能组别议员叶建源8月15日接受自由亚洲采访时表示，教育局的主张没有实际操作意义，因为无法区分“鼓吹港独”与正常的“教学讨论”：
“教育局这个说法我觉得没有很大的意义，他主要是指鼓吹、宣扬港独的老师。作为教育界的一员，我一直认为老师是做教育的工作，不是宣扬某一种政治思想，无论是港独还是其他的理念。老师主要的工作是帮助学生全面的了解，而且是不同的角度全面了解，这是应该做的。现在要问的是，如果作为一种学习或者讨论的话，教育局又怎么看呢？在鼓吹和讨论之间，这个界线怎么划分？”
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