近年来，许多中国家长发现，原来国外的教育并不是我们想象的“素质教育”。外国的娃儿同样也很拼，外国的娃儿同样在忙着参加兴趣班、比赛，忙着得到全A的成绩。但是，很多中国家长就很奇怪，既然同样忙，为啥人家外国的娃儿看起来那么开心呢，为啥咱家的娃儿却苦不堪言？今天小编就带大家看看看：外国的娃儿为啥忙还那么乐呵？
得益于网络，这两年，国内的家长们终于从“西方教育都是快乐至上自由散漫的，是真正的素质教育“的幻觉中醒过来了，我们终于发现，美国学生也很拼。我们的孩子在刷成绩刷奥数跑补习班，他们在努力保持全A的成绩的同时忙着参加各种体育活动和赛事，学习艺术，参加各种社团活动刷经历。
这么拼的目的是一样的，大家都为了能在大学选拔评价系统中脱颖而出。于是，中国家长更着急了……那么问题来了，亲爱的家长们有没有看到，为什么我们一边拼一边人人苦不堪言，而那边，人家那么拼，好像都信心百倍乐在其中？
回答这个问题之前，我想跟大家分享一个真实的故事，一个美国家庭的故事。
为了说话方便，姑且称他们为小A和小B吧。
小A和小B是兄妹俩，生活在北加州。小A是哥哥，高中生。小A从四五岁开始学习游泳，学到10岁转为打水球。在这四五年期间，游泳虽然学会了，为了锻炼体能，仍然坚持每周三次课， 专业的训练，一周大概要练10小时。转为打水球后，慢慢进了校队，作为唯一的亚裔开始他也老坐冷板凳，后来慢慢越打越好，中学以后既打校队也打俱乐部，最后成为两个队的主力和队长，带领俱乐部队夺得全美第五名的成绩。
上高二的时候，就已经收到两所常青藤大学的提前录取邀请。八年中：每天至少三小时训练，周末无休不分寒暑。与此同时，还要在一所传统严格的私立高中保持基本上全A的成绩。晚上即使做功课到半夜，早上也还要早起，赶在上课前完成训练。每一个假期都在泳池度过，或者全国飞着参加比赛，哪怕是旅行期间，也坚持做健身，为比赛训练体能，不想松懈自己。
期间父母也送他学过几年钢琴，学到后来发现没兴趣，就不学了，专注他的体育。父母也没有任何意见，支持他的选择。要知道这么多年的训练及比赛、包括学习钢琴时，高中前可都是父母一直接送的，做志愿者帮忙训练和比赛的后勤工作的。
小A的妹妹，小B，从小父母也引导她运动，什么都尝试过，最后只有网球保留至今在打，她也学过钢琴，6岁才开始的（这在国内算晚的了，美国算正常），学了几年，非常喜欢。但某一天她说不想学了，想学黑管，父母说OK，没问题，就把钢琴放下了。学了一年黑管后，她说她还是喜欢钢琴，就又学回来。
目前，钢琴和网球已经是她说什么都不能放弃的爱好，但父母从来也没有期望或要求她去钢琴考级，运动比赛拿奖，然后像哥哥一样为进大学积累“经验值”。父母也没有任何抱怨或者说教，“怎么能半途而废”“这可是花了很多钱的”…….
并且，这个家庭的故事并不是一个特例。而是，他们周围的每个家庭、每个孩子都是这样 的模式。从小引导孩子热爱运动，两三岁就开始参与。一个小学三年级孩子的运动量可能是这样的：每周三次足球训练，室外场地，风雨无阻；每周还有两个小时网球、一个小时篮球、一个小时游泳。周末一般有两场足球赛，每三四个月会有一次联赛。
暑假期间，上运动方面的夏令营，一天结束之后回来照样游泳打球.....这只是一个普通孩子的运动量，不算特别大的，每个孩子两三项运动一起上是很平常的事，但都是本着having fun的原则，一旦没兴趣想放弃父母不会阻拦。
艺术方面，音乐美术的氛围很浓厚，从小经常带孩子逛展览，参加音乐会，尝试多种乐器，但很少听说谁家孩子考级或者参加比赛的，倒是平时的表演机会很多，学校里活跃着很多乐队、合唱团，孩子们可以一起玩音乐。
也许看到这里你有了一定的答案：开明宽松的氛围让美国孩子“快乐而勤奋地拼着”。 抛开大环境因素，最重要的是，父母的内心没有焦虑，所以孩子精神上没有压力——尽管，他们的时间是那么的紧张，身体是那样的忙碌，学业课程是那样的繁重。
是我们的态度决定了一件事的过程是痛苦的还是快乐的。父母对孩子的态度，对待整件事的态度，很大程度的影响孩子做这些时候的态度。美国孩子也有竞争，毕竟常青藤人人都想上，不是人人都能上；他们也拼，也想在美国社会上更加强有力地立足，成为精英。但他们更懂得尊重，尊重他人，尊重自己，父母从小引导孩子尊重自己的内心，了解自己，接纳自己。
于是，在刷种种经验值的时候，比起结果，他们更重视自己是否真的享受这个体验；比起是否能满足上藤校的那个标准，他们更在乎是不是能满足自己。这就是本质的区别。这也是一个人是否能在一个领域内真正取得成就的关键因素。
很多常青藤大学近年来招收中国博士申请者的比例越来越少，甚至有学校、教授明确表示不会再招了——即便中国申请者在文体、社会活动、成绩同样优秀的情况下。
因为很多人，凭借努力和聪明在拿到博士学位后，却最终不喜欢自己的行业和领域。以资质，他们是可以进入更高阶的研究领域创造人类文明的成果，但他们做不到，因为当初选择做这个是父母的意见、社会的大势所趋，没有动力和热情，何谈创造。最终浪费了一流的优秀资源。
好多人说，在我们这样的大环境下，没有几个父母能做到那种心态。花钱花时间却不要求结果，对升学、就业竞争力没有一点帮助。
然而今年在哈佛毕业典礼上发言的博士，中国人何江，生于湖南农村，妈妈不识字，小时候妈妈最喜欢他做作业的时候陪着他，听他给她讲书里的故事，作为农民的爸爸最喜欢对他说的仅仅是：好好学习。
获得2015年“世界最具潜力女科学家”荣誉的85后博士后应佚伦，是一个从小就不是学霸的女孩，应佚伦的父母均从事绘画工作，但他们同样在绘画上也并未对她有所特别要求或制定远大目标，如今应佚伦对于绘画也仅限于临摹还不错。在应佚伦的父母看来，帮助孩子发现真正的兴趣远比继承衣钵和考级拿奖重要，这让应佚伦到现在都很感动……
如果，在生命的初期，感受到的是世界满满的焦虑和竞争，以后的人生如何走得从容淡定？
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