随着上海国际化程度提升，外籍教师覆盖面也越来越广，但是“文化代沟”使他们不能很好融入中国教师团队，为教育教学带来诸多不便。
对此，上海市人大代表董波认为外籍教育专家获取教学资格后，相关部门能安排中国文化相关的入职前培训。
2016年，仅浦东新区就新增了10所允许聘请外国文教专家的教育机构。
不过，上海市人大代表董波认为，绝大多数外国教育专家来中国工作前，对中国文化几乎一无所知，导致国际学校几乎完全脱离中国文化教学背景，弱化了汉语教学和中国文化教学。
董波在书面意见中写道，在双语学校，因外国教育专家不了解中国文化，以及中外教学体制差异，外籍教育专家无法第一时间和中国教师团队亲密无间地跨文化合作。“导致外籍教育专家在学校只充当了外语老师的角色，这从某种意义上来说外籍专家失去其‘专’的意义。”
故此，他建议外籍教育专家通过审批，获取教学资格后，相关部门能安排中国文化相关的入职前培训，以便这些教育专家“更快地结合中国国情进行教学活动”。
他还建议，相关部门翻译或制定相关管理制度和各级教学大纲的官方英语版本，力争逐步探索出更具有中国特色的国际化课程。
最后，他建议为在沪外籍教师建立一个工作交流和在职培训平台，并形成工作机制，以便他们在工作过程中不断地互相学习，提升自己的专业知识。
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