不得经常性为学生订购校服，毕业学年度不建议购买校服
可引导专业设计人员或学生参与校服设计，允许推荐广泛认可的美观款式
确保校服品质，校服供应和验收实行“台账”和“明标识”制度
校服被形象地称作中小学生的“第二层皮肤”。为加快形成有效的中小学生校服管理服务体系，近日四川省教育厅、省工商行政管理局和省质量技术监督局联合印发《四川省中小学生校服管理实施意见》（下称《意见》），要求充分发挥校服的育人和审美功能，健全校服式样推荐评议制度，允许推荐广泛认可的美观款式；中小学生着装周期原则上不低于两年，应严格依照合同约定确保校服品质。
《意见》要求，校服管理由教育行政部门牵头，强化部门联动机制建设。教育行政部门要对校服采购单位加强指导，不得采取“定点”“定商标”等违反市场原则的方式干涉交易。工商部门要严格依法进行校服生产企业的登记注册，确保主体资格合法有效。质监部门指导执行中小学生校服有关技术标准，并对中小学生校服质量进行“全链条”监督检查，及时公布并向教育行政部门通报校服质量监督抽查结果。相关行业协会要充分发挥行业自律作用，保障校服品质。
选用校服的学校，要建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织。各校或一定区域学校的校服款式，一经选用要保持相对稳定，不得经常性为学生订购校服，中小学生着装周期原则上不低于两年，毕业学年度不建议购买校服。寒冷地区的学校，可结合实际设计并推行冬装校服。允许学生按照所在学校选用的校服款式、颜色，自行选购校服。
在款式设计上，《意见》要求注重校服的面料、功能和式样的研发，逐步健全校服式样推荐评议制度。可引导专业设计人员或学生参与校服式样设计，向学生、家长及学校校服选用组织推荐更多被广泛认可的美观款式。但校服款式设计要遵循学生成长规律和年龄特点，充分考虑学生体育运动与课间活动需要，并适度扣合民族文化的传承需求。
在采购程序上，各市（州）教育行政部门可依法依规制订校服统一采购的操作规程，统一采购合同，各校的采购合同要向教育主管部门备案。一经发现校服质量问题，采购单位要依照采购合同约定，要求生产企业办理退赔事宜，并向教育行政主管部门报告，向质监部门反映。
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