港小一生学成语 揠苗助长

学成语真的“易如反掌”？网上流传一份小一生功课，要学习鱼目混珠、车水马龙、易如反掌、改过自新、亡羊补牢等成语，并配以典故出处。学者狠批程度太深，揠苗助长只会有反效果。

香港大学教育学院助理教授罗嘉怡狠批练习程度太深，“还有六年小学，何必如此心急，小一就要学完六年的东西呢？”她指，学习过程中要保持学生的学习兴趣，才会对学问渴求、有追求知识的态度，以及享受学习过程。她又指，学生现时读书压力大太。她怒斥，太过揠苗助长会有反效果，会令学生对学习无乐趣，甚至一听到上学就会哭，“望子成才，亦要因才施教！”

报导指，罗嘉怡表示，小一生未必完全不能学习成语，但要以简单为主，形象化如七嘴八舌、手忙脚乱或有机会理解，但只限于生活化中解说，她再指，练习有近义词、反义词、典故，内容似乎太心急。她建议，要培养学生学习语言兴趣，应由绘本入手，因属非文字多元文本，小朋友认识字不多，图画可补足缺失，字词可逐渐在与他人讨论时学习，如有几多树、颜色等，“培养观察力，才对语言学习有帮助。”

据报导，教育大学中文学系副教授谢家浩亦指，对小一生而言，作业实在太深，他直言学习中文与任何语文一样，有简单，有困难；但要学生对学习感兴趣，必定要减少学生学习的挫折感，以便学以致用，才能引起学习动机，吸引学生继续学习；但有关练习，只会增加挫败感、扼杀学习者的兴趣。谢家浩亦指，中文教学所牵涉的不外乎教材和教法，教材方面该“避难就易”。