天朝的政治经济社会文明等等， 依然处于一种温饱饥饿争夺层次，离现代文明、从容生活、自我生活等等， 还有一段距离。
也就是说， 屁民依然无法心安理得、相对平静地获得（指客观许可）、或者是接受（指没有社会压力、而主观接受）某种程度的生活。
也就是说， 天朝的屁民， 还必须通过高考、或者心理上依然依赖于通过高考这条科举似的途径， 来获得各种层次的需求、基本的需求。
换一句话说， 在天朝的屁民心里， 或者社会现实里面， 如果不通过高考这条途径，那么在主观上认为或者客观上表明，他们不会有机会和希望得到最基本的生活保障和某种文明享受，而且另一个方面，一旦他们得不到这些基本的生活保障和文明权力而生活在较低生活水平的时候， 他们不但客观物质上无法生活下去， 而且因为社会压力（因为富人的歧视）的原因，他们主观精神上还无法接受这种社会地位和生活。
因为这主管和客观上的原因， 使得天朝屁民从内心上依然依赖于高考。
但这在所谓的西方发达国家， 这种主观和客观的压力小多了。客观方面， 没有上大学的人， 依然有很多的途径获得基本不错的物质和文明成果。 主管方面， 由于文明的成熟，使得贫富之间没有天壤之别的歧视，就是亿万富也不能无止境的歧视和羞辱流浪汉， 那么是的流浪汉在主官上没有太大的压力， 可以相对平静的接受自己的生活。
这种主观和客观上的原因， 使得屁民对高考好坏没有如此大的依赖。
当然， 这里并不是说高考不好， 只是说天朝高考热潮， 客观上反应了一种社会现实。
好的方面， 积极的方面， 当然很多的。
尊师重教优良美德，必须坚持。 在学校念书， 总必在街上流浪吸毒要好。
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