中国高考重要性对于中国家庭和社会不言而喻，今年是中国恢复高考40年，部分省市采用了新高考的模式，彻底打破文理分科，引入学业水平测试和高校面试分数评价等等，似乎是打破了“一考定终身”。实际上，40年来不管高考怎么改，都不是实质性的进展，还是没有走出过去老套的漩涡。
从教育理念看，高考依然是为中小学教育作指挥棒，为高等学校做选拔人才的标准。而不是像SAT的重视以人为本，独立思考。
考试内容与形式，不论6+3,3+X，几选几，从更大的视角看，依然是属于应试教育的东西。考试成功的核心还是死记硬背，而不是真正思考或者创造什么东西。
从改革培养人才的效果看，准备高考的过程中使学生身体体质下降，生活阅历缺失，创造力扼杀，与实践脱节，动手能力和抗挫能力弱，轻视思想品德修养，甚至学历逆淘汰等等因素和后果一个也没少。经由高考，专业能力素质有差距的学生可以进入到国内顶级大学，真正有潜力的优秀学生进不了国内顶级大学。过于严进宽出的模式，使考后“解放”的学生到了大学正变得越来越不学无术，精致利己。
每年有越来越多留学生父母宁愿忍受资金的压力和国外的歧视，把孩子送到国外读书。
这充分反映了一些问题。其实原本每种性格的孩子都能成功，例如当年整天逃课去网吧打游戏的国内同学，后来辍学，现在做成了游戏行业的老板。可惜国内许多所谓正统教育以及教育制度，轻则磨灭了学生作为个人的正常志趣和发展规划，重则毁掉一生。
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