6月26日，北京师范大学新闻传播学院等机构发布了新一期《青少年网络素养调查报告》。
研究者把青少年网络素养分为“上网注意力管理”“网络信息搜索与利用”“网络信息分析与评价”“网络印象管理”“自我信息控制”等5个维度、14个指标，采用62个操作化定义进行测量。
据北师大教育新闻与传媒研究中心主任方增泉介绍，调查显示，青少年网络素养总体得分不高，初中生的网络素养水平高于高中生。受到个人、家庭、学校等因素影响，网络素养总体水平有待进一步提升。报告建议，父母与孩子之间应建立良好的亲子关系。
6月26日，北京师范大学新闻传播学院等机构发布了新一期《青少年网络素养调查报告》。
研究者把青少年网络素养分为“上网注意力管理”“网络信息搜索与利用”“网络信息分析与评价”“网络印象管理”“自我信息控制”等5个维度、14个指标，采用62个操作化定义进行测量。
据北师大教育新闻与传媒研究中心主任方增泉介绍，调查显示，青少年网络素养总体得分不高，初中生的网络素养水平高于高中生。受到个人、家庭、学校等因素影响，网络素养总体水平有待进一步提升。报告建议，父母与孩子之间应建立良好的亲子关系。
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