英文1.2万元；逻辑数学1.4万元；舞蹈7000元；看图说话1.1万元；绘画6000元……一年各类补课费就要5万元。近日，网上晒出的一张补习账单令人咋舌，晒账单的母亲感叹：“养的不是孩子，是台碎钞机。”
为孩子入学彻夜排队的老人。视觉中国 资料
毫不夸张地说，课外培训虽然是一个老生常谈的话题，但每一次都会触痛公众的神经，引发热议。根据孩子的特点，本着个性化教育的初衷，有选择地参加某些社会培训班，弥补学校教育、家庭教育的不足，本来无可厚非。但问题是，现在的社会培训机构与学校教育严重同质化，甚至就是提前上完并深化学校课程而已。如此培训，就不简单的是“烧钱”的问题了。
同为家长，我很能理解这种教育焦虑。很多家长之所以争先恐后将孩子送到校外教育机构，并非不近人情，实在是大环境使然。由于“赢在起跑线”的理念深入骨髓，一个孩子从幼儿园开始，学业竞争被不断提前。当别的孩子大多去了补习班，你怎么敢做“异类”，让自己的孩子独享“快乐”？即便有一颗超然淡定的心，在全民机构式补课中，在考试及各种大赛的热闹中，都会被冲洗得面目全非，甚至荡然无存。
一位家长曾以博弈论解释校内减负、校外增负的怪圈：教育部门呼吁减负，对于家长及学生来说，选择有以下三种：如果所有人都减负（合作），大家站在同一起跑线上；其他人减负你增负（背叛），你将取得相对优势；其他人增负你减负（背叛），你就会处于弱势地位。权衡利弊后的家长有可能选择合作吗？绝无可能，只能互相主动增负，这便是典型的“囚徒困境”。
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