清华北大之外我们还需要什么？

现在又发现一种支持清华北大保持低学费的论调，这种论调认为贫困生要拿到经济资助，就必须申请，而这一张申请表就把学生分成了两个群体，一个是经济可独立（不管是来源于家庭还是自身）的群体，另一个就是经济不可自持而必须依靠外来资助的群体。支持这种论调的极少数人认为，由于经济资助而导致的学生群体被分化后，极易产生标签效应，从而引发对贫困生的区别对待甚至歧视，同时对贫困生的自尊也会产生负面影响，强化了其出身不如别人的自卑心理。其实我们只要仔细地分析一下就会觉得这种论调是站不脚的。

这么来讲，全国每年的高考考生超过900万，清华北大每年的招生合计也不到9000人，那么平均在1000千多考生里才会有一人考取清华或北大，这不是百里挑一，而是千里出一人，他们是佼佼者中的佼佼者。对于能考上清华北大的贫困生，特别是来自农村的，那更可能是万里挑一了。一般来讲，这部分学生是优秀的，是自信的，内心是强大的，特别是贫困生更有自信的资本，因为起点如此之低，经过自己的奋斗，实现了清华北大梦，那种韧性和坚持肯定不一般。对于这个学生群体绝对不会因为一张申请表就动摇了自我价值的认同。同时，我们也应考虑到清华北大开展贫困生的甄别和资助肯定有一定的规章制度和操作流程，受资助贫困生的名单不会公开，更不会张榜公布。所以这种论调基本上是杞人忧天。当然如果有那么极少数学生由于经济资助产生了困扰，我倒是建议，最好主动放弃，人穷志不短，依靠自己的双手，在北京找一份课余工作养活自己完全没有问题。如果自己既不想辛苦付出去打工，又长了一刻柔嫩的玻璃心，觉得申请资助是对自己的一种歧视，那就没有办法了。真为这种人今后步入社会后的境遇捏把汗。谨记，不管社会还是学校，游戏规则的制定和实施，是建立在大多数人的认同和利益基础之上的。社会这艘航船不会为了增加极少数经济弱势个体的心理舒适度而改变行驶的目标和方向。

清华北大中的贫困生需要我们的关注，那么清华北大之外还有更多的贫困生更值得我们关注。这就回到了这篇博文的主题，清华北大以外我们还需要什么？

中国需要以清华北大为代表的一批世界一流大学，这个基本是上上下下的共识，不会有异议。而且这个也符合历史发展的规律。近现代世界经济中心转移的过程中，无一列外，经济强国和世界一流大学相生相伴。英国，德国，法国，美国，分别曾经是或正在是世界的经济中心，都各自产生了世界一流大学。中国现在是世界的第二大经济体，如不出意外，在不远的将来，中国应该会重坐世界经济的头号交椅。在这个过程中，一定会催生出本土的世界一流大学，而且世界一流大学在国家科技创新，文化重塑，信仰追寻中扮演重要的助推器作用，从而加速中华民族的伟大复兴。

同时在世界一流的研究型大学之外，我们还需要世界一流的职业技术教育，因为我们既需要一流大学培养的高级科研人员，也需要一流职业技术学院培训的能工巧匠。这两种人才是工业体系的两条腿，缺一不可。不管产品设计如何高端，如果没有技术过硬的产业工人，产品的质量也会打折扣。比我所在的科研领域，科研设备做的最好的是欧洲和日本，我们中国也可以做同类的产品，但是一相比较，说句实在话，我们还没有把产品的质量做到极致，当然我们有我们的优势，就是价格比较低廉，性价比比较高。这很大程度上取决于公司的经营理念，当然跟技术工人的技艺水平也有关系。

现在国家鼓励大众创新，这里面不仅包括高科技创新，也包括实用技术创新。对于高科技创新主要应由大学和企业研发中心的科研力量来完成，这部分人是学术研究的正规军，他们有良好的受教育背景，拥有博士硕士学位，经历过严格的科研训练，他们的创新成果应该是门槛比较高的高精尖产品。对于实用技术的创新，就应该由生产第一线的产业工人来完成，他们的学历可能不是很高，但富有实践经验，熟悉生产工艺，了解顾客需求，他们的创新不一定有多么高大上，但是实用，可以提高顾客的满意度。这两个群体虽然各自的禀赋有差异，承担的任务也不同，但都是国家创新体系的重要组成部分。任何人在其行业做的出色，都应该得到认可和奖励，所以也应该在国家层面建立奖励制度，就像每年的科技三大奖一样给予优秀技术工人一定表彰和奖励。

我们有各色各样的人才计划，但是没有听说任何一项相应的针对技师的人才计划，或许我孤陋寡闻。大学里有百万年薪的教授，那么依靠国家专项基金与公司的配套经费，给予手里有绝活的技师几十万的年薪也是可行的。可能有些人特别是科研人员，对于这种建议想不通，觉得不公平。其实科学网上的博友，很多在从事科研工作，讲白了就是靠发文章来安身立命得。听起来高大上，看起来很是光鲜，但是仔细想一想，难道所作的贡献一定比工人师傅大？我看不见得。比如发的文章中有多少是打酱油的？有多少是在自娱自乐？有多少是纯粹为了个人私利（票子帽子）？文章的含金量有多大？做假作弊的又有多少？最近的撤稿事件就可见一斑。当然我不是来否定整体上科研人员为国家的科学研究及人才培养所做的贡献。

这种对优秀技师价值的认可还可以给全社会传递一种信息，就是行行出状元，只要你优秀，做技术工人也可以活出自己的价值来。这个对于高三毕业生特别有指导意义。现在绝大多数的高考考生都在追求985，211，至少一本二本，实在不行读个三本也可。但是对于职业技术学院并不怎么看好，甚至不屑一顾，恕我直言。

在这个问题上，我的观点是，对于家庭经济条件不好，社会资源有限，人脉关系匮乏，而分数又不够二本的学生，最好去读职业技术学院甚至技术学校也可以，坚决不支持挣挣扎扎欠上一屁股债去读三本大学，因为这种学位，讲白了是拼爹用的一块敲门砖。对于贫困家庭的学子，拿个三本学位找个体面的工作真是不容易。如果进入技术职业学院，学好一门技术，前景不会比别人差。比如说，拥有本科学历的工薪阶层有多少人比泥瓦匠，木工，电工的工资高？一个熟练泥瓦匠在大城市的日工资应该在300到500元，如果可以做室内精装潢，那收入更是可观。而且这种行业也上不封顶会有很好的发展前景，如果你做得好有经验有资金，还可以成立建筑公司，装璜公司，一切都有可能。

对于贫困家庭的孩子，还有一条路就是高中毕业就就业，跟上师傅学手艺，这也未尝不可。但是我还是鼓励如果有可能还是进职业技术学院学习，因为经过三到四年的培训，人的眼界，对社会的感悟，对新鲜事物的敏锐度，肯定不一样，而且所接受的技术教育也更系统完整。

更重要的是我们应该注意到职业技术学院的学生中来自贫困家庭的比例要远远高于清华北大中的比例，而且职业技术学院所能得到的社会资助的机会也非常低，国家扶持的力度也远远小于本科大学，所以职业技术学院的学费相比起来一点也不低。如果要关注穷人孩子的受教育机会和权利，那么这群人更值得我们的关注。国家需要加大对于职业技术学院的扶持力度，大幅减免学费，给贫困家庭出来的学子一条改变命运的道路。职业技术学院要和企业联手，借鉴德国的师徒培训制度，帮助学生扎扎实实掌握一门实用技术，不要扯一些虚的东西，像情怀啦，改变世界啦，悲天悯人啦，等等，因为他们能改变自己的生存状态就是对社会最大的贡献。