湖南小学本土教材惊现两处“致命错误”

中国湖南省义务教育地方课程实验教科书惊现两处“致命错误”，有专业人士指出，教科书中关于“溺水怎么救护”的方法，“国外30年前就淘汰了”。

据9月5日报道，湖南省长沙市红十字会救护员罗格，从事中小学生防溺水安全教育多年。9月1日，他收到学生家长戴女士的微信：“我女儿教科书上说的怎么和您教的不一样呢？”

专业人员称，孩子溺水，用提脚倒立的方法不科学（图源：VCG）

戴女士的女儿读小学五年级，她在教科书《生命与健康常识》第42页看到，“溺水怎么救护”的内容，发觉与罗格的不一样，产生了疑问。

罗格称，教科书里面所讲的下水营救技能是对专业救护员的考核要求，完全超出了孩子的能力范围，会误导孩子涉险；将溺水者提脚倒立、膝顶腹部等控水方法是错误的，“国外30年前就淘汰了”。

“那种认为‘溺水者因为喝多了水，把水倒出来就行’的观点是错误的。”罗格解释，根据人体解剖结果，溺亡者的肺部、胃部积水只有20毫升，这点水量完全可以被人体吸收。“喝水并不是溺亡者的主因。

罗格称，主因是大脑缺氧，所以最应该做的是心肺复苏、人工呼吸。“抢救溺水者的黄金时间只有3分钟左右，提脚倒立、膝顶腹部控水不仅耽误了宝贵的抢救时间，而且可能导致胃部食物残渣回流，堵塞喉咙、鼻腔，再次造成窒息。”