昨课审大会决议高中国文文言文比率四成五到五成五。台湾文学学会理事长林淇瀁（笔名向阳）直言“对结果极不满意”，强调未来将朝选文方向努力；作家廖玉蕙说，她实地走访偏乡，发现“文言文多，孩子很苦”，盼能别选择艰涩难懂的文章，并且鼓励活化教学，才能搭起孩子与古典文学的桥梁。
钟肇政、陈芳明、吴晟、廖玉蕙等135位作家，支持调降文言文比率，主张强化台湾新文学教材。由诗人向阳领军的台湾文学学会，也主张降低文言比率且增加台湾古典选文。
向阳昨说，会继续努力，希望未来能让孩子不必再受到痛苦的文言文教育。他说，自己并不反对教文言文，但现在已是21世纪，选材应扩充至台湾现代文学与世界文学。
他认为，“现在的国语文课本导向是文言文教育，而不是国语文教育”。孩子应从国文课学到的是基础且实用的教育，偏重文言文的结果，可能导致进入社会后缺乏基础语文能力，许多人缺乏书信能力，求职时连自传都不会写。教育部应要认清，并不是每个孩子都要当文学研究者，所以应照顾多数学生，而不是只为了“前5%的金字塔学生”设计。
廖玉蕙针对昨结果说“只能尊重，不然还能怎样呢？” 她认为既然比率已底定，就只能从选文着手，尽量选择深入简出的文章，避免选文出现传递封建或不符合两性平权概念的思想。她希望未来选文能关照更多族群，文言文也可很活化。
她认为，文言文未必不好，因为诗词具有美学的涵养，但对学生来说不容易读懂，必须带起“讨论式教育”，让文言文变得有趣。
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