补英文与学汉语,或者是学英文与补汉语,这两件事恐怕是海外华人躲不开的的话题。最近发生在我身上的事加上有同学问到这样的问题,使得我动了要就此话题写点想法的念头。
一、补英文
1、我们搬到芝加哥的新家后,小儿子也进了新的学校,年级相当于中国的初二。上周收到学校发来的邮件,通知我于10月25号去参加校区为本区三个中学的有关家长组织的家长会,介绍学校的“英语学习者”课程。这个课程是为家里说两种语言的学生准备的,就是家长的母语不是英语的家庭出来的孩子,恐怕他们有语言困难,所以要为他们特别补课。我看了通知后觉得我的孩子一向英语课都是优等成绩,又是自小在这里上学,不是最近刚来美国,所以觉得这个课程与他无关,因此就在开会通知上勾了“不参加”,回了过去。
没想到前天星期天接到丽莎老师给我一个人发的邮件,写了长长的一页,说明这个“英语学习者”课程如何重要,又说学校已经对我的孩子进行了测验,发现孩子的英语不过关。来信又说,如果我坚持不让孩子参加这个课程或者有什么疑问的话,可以给她打电话或发信,她可以进一步给我解释。我想想觉得奇怪,不明白孩子为什么英语不过关。
于是我把小儿子叫了过来,问起他学校对他英文测试的事。孩子说上周二被叫去参加了测试,只有两个学生,都是亚裔。孩子说测试题很多,很长,有读写听,但是都很容易。我问他是否知道自己没通过测验,孩子愣住了,说是不可能。我问孩子是否想参加英文补习班,孩子说不想。我问他为什么,他答说他不想被别的孩子看作是不会说英语的学生。
2、昨天我就给丽莎老师去了电话。相互问候后我便告诉她我的决定,并说我想告诉她我的决定的理由。
----孩子一向英语语言课成绩优秀,过去上学不论小学还是初中都没有老师说过他的英语有什么问题,反倒是表扬他在英语课程上的表现。
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