近日，中国香港浸会大学一批学生因反对普通话设为必修课，占领学校语文中心，以及其后发生的一系列事件，引发舆论广泛关注。
香港浸会大学反对普通话为必修课的学生陈乐行（左）刘子颀（右）（图源：中央社）
北京时间2018年1月26日下午3时，香港浸会大学学生会再于校内集会，声援遭停学的陈乐行及刘子颀，要求校方撤回对该两名学生的停课处分。
在此期间，香港的民间组织“珍惜群组”一批成员也来到浸大。“珍惜群组”打出横幅——“身为国民最骄傲，现今普通话天下”，支持校方对涉事学生做出的处理，同时要求撤销支持学生的该校老师罗秉祥、陈士齐的教师职务。“珍惜群组”表示，该校学生会已经成为产生暴徒的温床。
“珍惜群组”与集会学生在现场形成对峙局面，互相指责，后由校方保安维持住一度混乱的秩序。
“珍惜群组”大多由香港一些成年人组成。对此，港媒发表文章称：“香港浸会大学学生抵制普通话，而他们的长辈抵制他们。”
“占领”事件始末
在香港浸会大学校内，香港学生与内地学生曾因汉语简体字早起争执，于校内民主墙上相互嘲讽攻击。2016年4月，在浸大设置的普通话毕业要求上，浸大学生“港语学”社团发起者陈乐行、浸大学生会会长刘子颀又联名逾四百个学生发起公投，反对学校强设门槛，将普通话设为必修课。
2018年1月17日，陈乐行、刘子颀等一批不满学校普通话的学生，占领学校语文中心，并与在场的两名女教师发生争执，数名学生对女教师言语恶劣，致使场面一度混乱。据媒体报道称，此次占领活动持续时间达八小时。
值得注意的是，在这次“占领语文中心”事件中，浸大宗哲系讲师陈士齐就一直在语文中心门口，并支持学生这一活动。身兼浸大文学院副院长的宗哲系教授罗秉祥也于事后撰文，要求校方取消普通话毕业门槛。
1月19日，香港《HKG报》发文称，浸大学生刘子颀“恶过黑社会”，校方应该将其开除出校。
香港大公网20日发文称，占领学校办公室是一种野蛮行为，“课程太难”、“考试太深”根本不是借口，如果考英文不合格，他们是否又要占领？
香港《明报》1月21日发文称，日前发生在浸会大学的这起“占领”活动，根本不是什么“民主思想”，而是关乎考试不及格、无理取闹的事件。
中共党媒《人民日报》旗下的《环球时报》则接连发表文章，认为此事为“去中国化”，是校园“港独”的一种歪风，终会导致中港矛盾。
“占领”事件后不久，浸大校方以“学生言行使老师感到威胁和侮辱，影响老师工作，违反学校行为守则”，勒令陈乐行和刘子颀停学。
起底陈乐行
据观察者网起底陈乐行，2018年1月1日，陈乐行在社交媒体facebook中发文称，“大陆去的多了，心肠都恶毒”，并声称搞“港语学”是他最大的光荣。观察者网称，陈乐行在2017年7月，联合“香港众志”秘书长黄之锋等人，反对任命香港教联会副主席蔡若莲为香港教育局副局长，因为担心蔡若莲上任后，会大力推行以普通话教授中文科目。
作为17日“占领”事件声援陈乐行等人的浸大讲师陈士齐，则批评校方对学生的处理，他向媒体表示：“原本是一宗争取校政事件，却被扭曲为中港矛盾，这已成为一种政治打压。”
他的这一说法，立即招来舆论攻击，有媒体发文：“浸大学生争取校政本身并无诟病，但学习普通话却也与政治无关。当前汉语普通话已经迈向国际化，许多外籍人士都在学习汉语普通话，为何国人就不能接受普通话标准呢？”
回顾“占领”事件，另有分析认为，香港作为一个高度发达的资本社会，普通人向上层社会流动转型困难重重，靠一个人自身努力很难获得成功，因而“投机”也就成为一部分香港人的转型捷径。小到买彩票和其它一些买进卖出的投机，大到政治炒作投机。陈乐行等学生或许选择的就是后者。从目前的整个事件来看，陈乐行应该是一位政治热衷者，打着“港语学”的旗号，排斥普通话，召集学生滋生事件，当被校方处理之后，就变成了校政活动中被打压的民主学生，再被媒体热炒一下，也许就可以投胎政治，成为一些人眼中的政治明星或政界要职候选人之一。
普通话推行困难重重
普通话中的“普通”二字，有“普遍”和“共通”的含义。1956年2月6日，中国国务院定义普通话为“以北京语音为标准音，以北方话为基础，以典范的现代白话文著作为语法规范。”并发出推广普通话的指示。
截止1999年，中国大陆能用普通话进行交际的人口比例为53.06%。到2014年，虽然中国大陆政府极力推广普通话，但仍有30%人口无法用普通话交流。
中国地域辽阔，不同地域保持着不同文化，被视作“地域文化岛”现象，诸多的“地域文化岛”展现着文化的多样性。然而由于地域方言的不同，在相互沟通上又存在障碍，不利于各地经济文化交流。推广普通话不是要消灭地方语言，而是要消除语言上的沟通障碍。然而这是一个难以两全的目标，尤其在东南沿海城市一带困难重重，被当地认为是消灭地方文化和民族文化。
1997年7月1日，中国政府收回香港，然而却对香港当地的粤语保持了怀柔政策，并未即时普及普通话。语言是文化的载体，文化的传承是通过语言进行的，放松特定语言的教育意味着放弃文化的认同，这或许也是香港浸会大学“占领”事件发生的原因之一。
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