当地时间8月19日，台教育部课程审议委员会（课审大会）持续进行针对“十二年国民基本教育”社会领域课纲的审议工作。在先前公告的课纲草案里，普通高中历史课纲中由原先以朝代编年史方式，更为主题式教学，并将原先相对独立主题的中国史，纳入东亚史脉络讨论，如此对高中历史课程的修正，被部分人士视为“去中国化”之举。
台课审大会进行课程审议（图源：台教育部提供）
“课审大会”在第68、69次会议新闻稿中写道，历史采分域架构，以三分域：台湾、中国、世界为重点，国中课纲以中国历史朝代分期作为通史架构；较受争议的高中课纲则采专题为架构，例如在中国分域部分，则以中国与东亚的互动跟发展作为深入的探究重点。
对此，台湾“课审大会”委员、“全国教师工会总联合会”副秘书长李雅菁表示，
所谓“中国分域将在东亚架构下呈现”，应该是指中国在各时期与东亚诸国的互动，由中国视角来看中国跟周边关系，并非直接把中国史并入东亚史，也没有形成所谓的“去中国化”。
除了“去中国化”疑虑外，这次“十二年国民基本教育”社会领域课纲也衍生出高中东亚史是否被日本主导的疑虑。台教育部也在当地时间8月15日发出新闻稿澄清，东亚研究在台、欧、美、日等学界都素有传统，台湾相关人才与研究素材可谓多元，因此称历史课纲被日本主导该说法是“无的放矢”、
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