11月27日上午，浙江省教育考试院在其官方网站中发布了《关于英语科目考试成绩的说明》（以下简称《说明》），称在11月刚结束的英语科目考试中，根据答卷试评情况，发现部分试题与去年同期相比难度较大。为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，在制订评分细则时，决定面向所有考生，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。其他试题未作调整。
近日，浙江英语高考成绩被质疑“倒加分”事件引起关注。
《说明》一经发布，再次引起了争议，有网友认为，因题目太难而进行加权赋分，对成绩好的学生而言不公平。有浙江家长看到浙江省教育考试院回应后称，他们事先并不知情，希望公开加权赋分的细则。
对此，华东师范大学考试与评价研究院院长陈玉琨表示，在特殊情况下，加权赋分也具有一定的合理性，并不会存在不公平问题。
“因为公平是相对的，加分会带来天花板效应，就是成绩不错的学生没有上升空间了。但同样，试卷难度过高，也会带来地板效应，英语不好的学生完全没有办法考试了，也衡量不出他们的真实水平。”陈玉琨认为，基于以上考虑，对部分难度过高的题目进行加权赋分，实际上也是一种平衡。
但他也表示，高考在命题时，可以更好地把握好等价性，“我认为高考制度的改革是合理的，也就是新高考，但高考手段和内容这一块还需要进一步加强，内容就是指试题的质量和等价性，也就是说，这张试卷和另一张试卷的价值应该一样的。”
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