北京时间12月12日，一则“网络直播课程改变命运”的消息在中国社交媒体上引起广泛讨论。该消息指出一些中国贫困地区的学生通过网络课程大幅提高学习成绩，并因此被中国及国际知名院校录取。在当下信息化时代，各类“黑科技”层出不穷，将这些“黑科技”应用到教育领域，不仅利于缓解教育资源分配不均带来的问题，更利于改进教学方式，从而调动学生参与课堂教学的积极性。图为授课教师在中国安徽省滁州市一所中学的课堂，学生通过“未来教室”的交互式一体机进行解题。（图源：VCG）
虚拟现实技术（VR）是用计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让用户仿佛身临其境一样，可以即时、没有限制地观察三维空间内的事物。图为中国海南省的高中学生正在穿戴黑晶科技VR一体机，学习地理课程《宇宙中的地球》，身临其境感受宇宙的奥秘。（图源：VCG）
Mbot是由中国公司创客工场（Makeblock）专为中小学 STEAM 教育研发的一款教育机器人，是辅助编程教学的机器人硬件，主要是希望培养儿童对硬件的喜爱，并且让孩子对编程更感兴趣，愿意去主动探索和学习。图为中国山东省青岛市的一所小学，教师正在指导学生进行“Mbot小车扎气球”比赛。（图源：VCG）
美国加利福尼亚州沃森维尔市的一所学校早在2010年4月时，便开始通过苹果公司新推出的iPad平板电脑对学生进行英语教育。（图源：VCG）
一些医学专业的学生正在位于中国浙江省杭州市的一所中医专科学校内，通过一套中医综合诊断系统，学习传统中医的“望闻问切”。（图源：VCG）
中国河南省焦作市的一名教师正在录播教室现场剪辑、直播教学。（图源：VCG）
北京市一所初中的教师正在他为学生开设的选修课上，利用VR技术进行以“人体的奥秘”为主题的教学活动。（图源：VCG）
一位来自中国陕西省延安市的女教师由于患有肾衰竭无法到校授课，因此她提前录制课程为学生提供远程教学。图为她的学生正在通过电脑视频学习相关的课程内容。（图源：VCG）
来自中国山东省的一位女生正在从事网课主播的职业。在此之前，她曾在一家监理公司做工程监理。从天天跑工地的工程师到美女主播，她在短短几年时间内通过网络授课改变了自己的人生轨迹。（图源：VCG）
3D打印（3DP）即一种快速成型技术。它以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。图为来自中国山东省青岛市的学生正在学校内通过3D打印技术设计自己的作品。（图源：VCG）
位于中国福建省的一所小学在2017年12月时安装了“云课堂”录播系统，通过音视频终端和采集设备，以网络专递形式即时传播课堂实景，实现远程师生之间的实时互动教学，有效缓解校内和校外的师资不均衡问题，实现优质教育资源共享。图为一名福州市发律师通过“云课堂”直播，为福州市两所小学的学生讲授法律知识。（图源：VCG）
中国西安电子科技大学将高科技与本科教育结合，为学生打造独一无二的教学体验。（图源：VCG）
中国天津市的一所学校拥有6台投影仪、10块白板、10个摄像头，授课教师会不停穿梭在同学间，听课同学可以随时“交头接耳”。（图源：VCG）
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