凌晨1点左右，一阵剧烈的震动将我从梦中惊醒，是保卫处打来的电话：“你们学院的Z老师在实验室上吊自杀了，家属一定要求书记到场，麻烦你通知一下。”我有些纳闷，书记去与我去有何不同？但既然家属这么说，或许是由于某种原因厌恶我，不想见我，我何必在这个时候给人家雪上加霜。于是我拨通了书记的电话，书记当时答应我马上过去。不过，我再也没法睡觉了，一直拿着手机等候进一步的消息。
第二天一早，我着急忙慌赶到办公室询问情况，副书记告诉我，死者是在办公室反绑着双手悬梁自尽的，公安局已到现场勘察，确认是自杀。但家属不认同这一说法，坚持认为是他杀，理由是死者不可能做到反绑着双手上吊。公安人员看了走廊里的监控视频，确定那个时间段内没有第二者进入实验室，同时现场给大家演示如何反绑双手并作出悬梁的动作，家属这才无话可说。
焦点集中在一个问题上：死者为什么自杀？家属认为死者是被学校某部门领导逼的，其时网上沸沸扬扬，举国皆知。如今时过境迁，作为当时的管理者，将此事记录下来或许对于后来者有所启发。
Z先生工作之余开了一家公司，公司具体做什么不是很清楚，平时Z先生与我接触不多，见面点头之交，不过总的印象是为人尚算低调，日常在学院并无与同事之间有什么口角之类的纷争。曾有人反应，他人很聪明，对IC卡颇有研究，曾经给人演示IC银行卡的漏洞，随便拿一张银行卡给他，他当场给你解密。他申请了一项专利技术，建议银行更换他设计的IC芯片，事情的起因正是源于该专利技术的市场化开发使用。
据他本人在网上陈述，他的公司与某公司计划合作开发IC芯片，对方愿意投资约一千万元，他需要提供这项专利。此项专利是以学校名义申请的，使用该专利自然需要得到学校的批准。不知什么原因，Z先生与有关部门的处长之间开始死磕起来，Z声称，由于某处长的阻挠，使得他的专利技术不能投入使用，造成了千万元的经济损失，校园网上不断出现他质问处长与校领导的相关帖子。我虽然对他们之间的内情不甚了了，但好奇地在网上搜索了一下他的公司，看到了他在网上的一些言论，包括对公司员工提及“准备找习主席谈谈”之类的话，心里大概有了初步判断。我让办公室主任代我邀请他跟我聊聊。他对办公室主任说：“曹院长人很好，他也很忙，我不想打扰他。”拒绝了我的邀请，他既然不愿意见我，我自然不可以强人所难。
时隔不久，Z先生有一项目预算报告需要找我签字，我请他坐下，与他攀谈了起来。其言谈举止显得很正常，而且给我的印象是一个有正义感的人。他告诉我：“学校很多现象很不正常，一般人都不敢说，我反正无所谓，有机会就踢他几脚。”我说：“注意一下方式方法，如果换一种方式，也许原来办不成的事情可以办成。”这次的交谈是愉快的，也让我很难将眼前的他与网络上的他联系在一起，仿佛是两个完全不同的人。
事情的急剧恶化是在一个月以后，Z先生越来越频繁地在网上发帖，而且言辞越来越像要与习主席对话的样子，我便委托有关人员给他的家属打电话，希望通过家属安抚一下。我再三叮嘱，一定要注意讲话的策略，我们不是医生，没有资格给任何人做生理上的诊断，但每个人都可能由于工作或生活的压力出现心理问题，建议去看看心理医生。没成想有关人员单刀直入地建议家属带Z先生去看精神病医生，这下捅下了大篓子，Z先生更加频繁地发帖要求校领导、处长以及学院有关人员与他一起去医院进行精神病鉴定。
一个人一旦执着起来是很可怕的，如果缺少疏通的渠道，钻进牛角尖里很可能出不来。如果在看到那些连篇累牍的帖子后我能多找他聊几次，或许就不会出现后来的悲剧。逝者已矣，任何非议都是毫无意义的，但这件事无疑带给我们两个值得思考的问题：“1、作为学校正式在岗在编的教职工，个人在外面开办企业是否合适？如何保证他能协调好本职工作与其企业之间的关系？2、当我们面临压力甚至刁难时，当如何自处？”
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