1、2008年的夏天，南方发洪水，地处中原腹地的皮东村也遭受了那场洪水的肆虐，皮东村地势低洼，整个村子到处都是积水，皮东小学三年级教室被连日降水的袭击及积水的浸泡，在深夜的时候塌方了。
还好是在假期，并无人员伤亡。
但第二天一早，学校门口便挤满了人，有人怨天气，有人怨地势，有人还说学校建在墓地之上，风水不好，有人说，学校好歹也几十年了，撑了这么久，也算是立了功劳了。
人们正在议论不停的时候，校长李梅冲进了水里，趟着水走进了塌了一半的教室。
有人喊：“李校长，别去啊，万一另一半也塌了咋办？”
李梅说：“桌子凳子被雨淋了一夜，天气一晴容易变形，我不能让教室塌了，课桌也毁了。”
桌椅被雨水淋透了，变得很重。她想把桌椅移到高处，可不管如何用力，只能移动一点点。村民们看不下去了，纷纷冲了进来。一起把桌椅垒了起来，摆在了高处。
待整理完毕，全部回到了路上。有人提出了新问题，“开学了怎么办？学生们去哪上课？”
年老的人回忆起皮东小学的建校史：皮东小学建校于1978年，当初建校的时候是村里组织全体村民集资建成，房梁、檩条、椽子、石头、砖瓦都有村民自发捐助。木头是村民自家种的树，房子是村民一砖一瓦建起来的。
当年村民能建起来一所学校。现在村民照样能。
年轻人不同意了。
“当年是当年，如今是如今，当年学校归村集体，大家理所应当出钱出劳力。如今学校归政府，这笔钱应该有政府支出。”
“是，是，是这个理。”大家纷纷附和。
乱糟糟了一阵后，大家把目光都落在了沉默不语的李梅身上。
李梅说：“乡亲们费心了，开学前我去找政府，现在国家政策好，一定能解决我们学校的问题。”
2、李梅当天向上级部门反映情况，得到的答复几乎都是：放假期间，等开学了再说吧。
可是李梅心里清楚，开学就晚了，学生们去哪里上课。除了三年级教室塌了，其它教室也裂缝严重，属于危房，不能使用。
整个假期，李梅都在思考如何解决。后来她听说现在国家有政策，可以申请危房改造，老旧学校是政府改造的重点工程。
开学前一周，她硬着头皮去了乡教办室书记家里，把情况一五一十地进行了汇报。书记说：“国家现在特别重视农村的安全教育问题，尤其是学校危房改造。咱县里个别乡镇已经有获批的了。你不用着急，我向上面反映反映。”
李梅道了谢，回了家。可就在当天晚上，又一间教室塌方了。
当天晚上，她去找村长。
“开学后，能不能先让学生们在村委会大院上一段时间课。学校的房子不能上课了。”
村长说：“不是我不同意，你还不知道吧，前几天市领导下来检查，说村委会的房子也是危房，让我拆了赶紧建，建成并验收合格后给予补贴。如果错过了这个机会，补贴可能就申请不下来了。我已经安排人明天开始把村委会拆了，马上进行改造。”
李梅从校长家出来后，径直去了一户村民家里。
“你家的老院是不是空着，让我们学生先在里面上一段时间课吧。需要多少钱的费用我出。”
“李校长，谈什么钱，让孩子们上课这是应该的。可是，你没去看俺那老房子，在这场大雨中也快塌了，比学校的房子好不到哪去。万一出了啥事，谁担得起呢？”
李梅又走访了几家，老房子不安全，新房子住着人。等到回家的时候，已近半夜。她着急地哭了，之后几天她没再提教室的事。
开学仪式上，她对大家说：“学校的事她已经在和上级部门沟通协调了，相信很快会有结果。教室已经不能用了，现在唯一的办法就是去我家。”
大家都愣住了。一个女老师说：“李校长，你家也不大，这一百多号人，五个班，再加上这七个老师的办公室，你家也不够啊。”
“我想好了，一、二年级的学生去我家，三、四年级的学生在操场，五年级学生要升初中了，我们把相对较好的老师办公室腾出来给他们用。先将就将就，很快，上级就会帮我们解决教室问题的。”
“很快”这个词无非是李梅给大家的安慰，其实，她心里很清楚，八字还没有一撇。开完开学仪式，李梅又去了趟乡里询问情况。
乡领导说等开学完，各项工作都稳定了再说吧。
过了一周，李梅又去乡里面找领导，领导略带怒气地说：“一个乡20多个中小学，你以为只有你一个皮东小学的事要管吗？乡里面有安排，有节奏，你不要老来催我，等我把事情捋顺了，自然会处理。”
李梅虽着急，但也不敢顶撞，所以，一个月内没再去找领导，一个月后，李梅去乡里面开会，试探性地问了一句。领导说：“行，我知道了，我今天就向县里面汇报这件事。”
又过了一个月，学校来了三个领导，一个是乡领导，另外两个是县教育局领导。
县领导说，“皮东小学怎么在这种情况下上课，教室都危房，得赶紧搬出来。”
因此，五年级也搬到了操场上。
“一、二年级的学生呢？”
“在我家。”
“太胡闹，怎么能去你家上课。赶紧搬回来。”
因此，一、二年级的学生也搬到了操场上。
县领导临走的时候说：“出现这么大的事也不及时上报，你这个校长当的不称职。”李梅没有回答他的话，反而问了一句：“县里面准备怎么解决皮东小学的教室问题？”
县领导说：“写个报告，把皮东小学的历史和现状写出来，包括什么时候建的校、这些年取得的成绩，现有老师学生的人数，教室现在的情况等等，形成一份报告，拿到乡里面，回头让你们书记签个字，然后拿着去县里面办，各个部门都签字盖章通过了，审批就算完成了。政府批文下来后，会启动建设程序。”
李梅兴奋的不得了，她觉得这事有眉目了，至少迈出了实质性的第一步。
当天夜里，她就写了一份名为《关于皮东小学危房改造项目的申请报告》，反复地读，研究措辞，第二天送到了乡里面。乡领导说，放着吧，回头我给你批了。
李梅知道这一放，不知道几天才能完成。她坐了下来，带着哭腔说，“王书记，35岁那年，乡里任命我为皮东小学校长，领导问我有信心干好没，我说，有。领导问我拿什么证明，我说拿我学校的学生成绩证明，我保证自我干校长之日起，每次乡里面举行的各种竞赛考试，皮东小学都名列前三，直至退休。可是，自从学校塌方后，我们搬到了操场上上课，一下雨我们就停课，天太热的时候，我们也停课。课上的朝不保夕，大家心都不稳，这次竞赛考试，我们跌到了全乡第三，我着急啊。如果再这样下去，我当初立下了誓言就失言了。明年我就要退休了，我必须在退休前为学校把新校区这件事给办了。领导，今天您必须把字签了，我拿着去办下个流程。”
可能是领导对李梅突如其来的虎性给吓住了，领导签了字并自言自语了一句话：“没想到这个女人还怪有魄力！”
签完字之后，领导递给李梅一张表。
“你拿着这个表，到县里面签字，等这个表上该签字的部门都签字盖章了，事情就算办完了。”
李梅粗略看了一下那张表，除了书记的签名外，还留下有教育局、建设委员会等部门的签字盖章位置。
当李梅走出乡教办室大院的时候，“秋老虎”的余威灼热着大地。可李梅不觉得炎热，反而赶到一丝的温暖，她挤上了一辆驶向县城的公交车，正式开启了皮东小学新校址建设申请之路。
3、她万万没想到，一起步就吃了个闭门羹。
她匆匆赶到教育局的时候，已临近中午，门卫说马上要下班了，你下午再来吧。
她去路边吃了碗凉皮，喝了一瓶水。一直熬到下午教育局上班。没想到去一问，负责这件事的领导出差了，不知道什么时候能回来。
她在教育局大门口站了好大一会。忽然想起来的路上看见建委的牌子。她决定先去建委碰碰运气。
她拦了一辆电动三轮去了建委。
建委领导在，但是领导说：“教育局那边不签字，我们不能先签，这是流程，你们还是先去教育局吧！”
她坐在建委大门口的树荫下思考着接下来怎么办。
实在没办法，打算先回家，明天再来。
城乡客运车走了一半，她忽然喊：“师傅，停一下。”
车刚一停稳，她就冲了下来。跑到路对面又拦了一辆前往县城的车。
她想起了一个人，叫郭鑫，从皮东村走出去的退休干部，年轻时在教育局任职，虽然不在一线了，但肯定能帮上忙。
她很快就找到了郭鑫家。
看见老家的人来了，郭鑫热情地切西瓜，拿冰镇饮料给她喝。
当她把来意说明之后。郭老说：“这是好事，老家的学校的确是该重新建建了，这也是我的心愿。表呢？”
李梅把表递过去。
郭老说：“放心吧，这事我来操作。”
李梅千恩万谢，临走到门口的时候，她拿出了2000元钱，“叔，您跑事肯定要花钱。这个您拿着。万一不够，您再给我说。”
郭老生气了：“这是村里的事，就是我的事。再说危房改造，这是国家政策，咱们按照政策来，不需要走后门。你只是不熟悉流程，按流程走，咱合规合法，光明正大。”
那天下午，她给郭老聊了很多村里的事。家家户户、鸡毛蒜皮、时而叹息、时而欢愉。临近傍晚的时候，她才起身回了皮东村。
4、剩下的事情似乎进展得很顺利，天气刚刚转凉的时候，乡里面给李梅打来了电话，告诉她申请通过了。剩下的就是土地问题，只要土地问题一解决，马上就可以动工。
李梅兴奋得不得了。
李梅去找村长，商量新学校选址的事情。
按照规定新校舍面积18—20亩之间，并且不能占用耕地。这样的地块，从东到西、从南到北，不是面积太小，就是地势太低，要么就是坟茔太多。他俩围着村子转了一圈又一圈，不时地蹲下来丈量。最终看中了村北边一块面积约15亩的田间耕地。村长说：“也只能这里了，这是唯一可选的地方。虽然不符合标准，再向上级反映反映吧！”
土地问题盖章流程较少，只需经过乡土地所和市土地局即可。
但因为不符合标准，土地局不同意盖章。为了能够尽快解决此事，她多次请客吃饭，送礼协调。
将近一个月的时间用来疏通关系，最终，签字盖章完成。村北一块约15亩的校址正式选定。
校址选定的事情刚一确定，被占耕地村民的问题又凸显了出来。
某天早上，村民堵住了村长家的大门。
村长说：“你们不用来堵我家门，我自然会开会和你们商量这件事。”
当天晚上，村长、李梅和被占耕地的村民聚集在一起商讨耕地赔偿的事。
村长说已经在村别的地方重新划拨了一块耕地。
村民询问过具体的地块后，坚决不同意，嚷嚷着必须赔钱。
有人问：“为什么不在老校区的位置上重新建呢？”
村长答：“面积不够。”
又有人说：“按理说，村里建新学校，俺一定支持。但是，俺耕种多年的地年年施化肥，年年浇地，地壮的很，粮食产的也多。重新选的那块地，临河，地势低，典型的洼地，一下雨就涝，根本没法种地。我们不是不支持村里建新学校，只是牺牲俺家的利益，俺心里觉得不公平。”
话音刚落，大家纷纷说：“是啊，是啊，全村那么多人，光占俺组的地，俺不愿意。”
村长说：“不会让你们吃亏的。在重新划拨土地之前，我就想好了，原来的一亩换新土地的一亩二分。”
大家一听，觉得也合适。议论一阵后，静了很久。突然有人提出了新的问题，“村里的土地是固定的，多出来的二分地从哪里来？10几家，合起来就多出来了2亩多地啊。”
村长说：“那是李梅家的。”
有人说：“李梅两口子吃公粮，本来就没地，就那两亩地还是公公婆婆的。如果连这两亩地都没了，以后吃什么？”
李梅说：“没事，我好歹有工资。”
会场沉默了许久，有人说：“我那二分……不要了。当我为建新学校做的贡献吧！”
后来人们都说：“我也不要了，不要了，不要了……”
5、2010年的春天，村民们见村里陆陆续续来了一批又一批的工程测量人员。
然后没多久，新校址建设工作正式启动。
通过政府网站，一条关于皮东小学新校址的中标公告显示，中标价：53.620548万元，工期：240天。也就意味着在冬季来临之前，学生们能搬进新建成的学校内。
2010年12月，新校区终于建成了。二层楼，13间教室。 除了孤零零的一栋楼，什么都没有，校区还没来得及硬化，围墙也未建，在庄稼地里临时踩出了一条路，人们一高一低地把桌子板凳搬进了教室。
放了一挂鞭，领导讲了话。敲响了上课铃，学生开始正式在新校区上课了。
那天，李梅把郭老请了回来，让他坐上位，敬重地敬了一杯酒。
李梅说：“要不是郭鑫叔帮忙，新校区建成不会这么顺利。”
郭老说：“应该的，应该的。”
临走的时候，郭老妻子拉着李梅的手说：“你叔一心想着给村里人办点事。但是你是不知道，退休了，不在位，事情难办。为了办成这件事，你叔请客吃饭、托关系，前后花了一万多。你叔坚决不让说，可我也是忍不住，给你吐吐，说出来我也好受点。还好，学校终于建成了。大家也都没白忙活。这一万多也算是你叔为村里建校做的贡献吧！”
李梅惊在了那里。半晌说不出来话。
那一年，李梅退休了。
许多年后，每当李梅回想起当年建校的历程。她都说：“学校不是我一个人努力的结果，是全村人共同的付出。30年前，全村人一起建起了皮东老校区，30年后，全体村民又一起建起了皮东新学校。路途虽难，但前途光明。皮东将会有更多的人才从这里走出去，这也是一个老师一生的心愿。”
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