“随着信息化教学的推广，多媒体教学设备广泛应用于中小学课堂教学，相比以前的板书形式，课堂上播放PPT课件等多媒体教学虽然更形象、直观，但多媒体设备如果使用不当，可能对学生的视力造成损伤，建议限制课堂PPT课件使用时间，强化传统板书教学模式，完善青少年近视防控。”
2019年全国两会期间，全国政协委员、沈阳何氏眼科医院院长何伟再次将关注点聚焦在青少年近视防控方面。他拟向全国政协十三届二次会议提交一份题为《关于限制课堂PPT课件使用时间完善青少年近视防控的建议》的提案。
“国家卫生健康委的统计数据显示，截至2018年6月，我国近视人数已超过4.5亿，其中近视高发年龄段为青少年阶段。另据统计，我国小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%，大学生近视比例则高达87.7%，我国近视患病人数已居世界首位。” 何伟在提案中如是写道。
何伟认为，中国青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，严重影响青少年健康，电子产品对青少年眼健康的影响不容忽视，而容易引发学生近视眼的诱因之一就摆在教室里。
何伟还表示，今年中小学开学前，何氏眼科工作人员对青少年群体眼健康现状进行了调查。受访中小学生普遍反映，在校时间投影仪和电子屏等多媒体设备应用于课堂教学较为频繁。
六成多受访学生表示，课堂上长时间观看PPT课件后，曾经有过眼睛干涩疲劳的状况。
“多媒体播放的PPT课件由于文图内容多，视觉信息量大，学生需要投入很大的专注力去观看，用眼时间较注视传统板书时间要长，受到教室光线影响，PPT课件的对比度较传统的黑板和白板低，长时间连续观看容易产生视觉疲劳，长期的用眼疲劳会损伤孩子的视力，导致近视发生。”根据随机调查的数据，何伟分析现状时如是认为。
因此，他在提案中提出了三点建议。首先，限制PPT课件使用时长，强化板书教学模式。
何伟认为，多媒体PPT课件仅仅是课堂教学的补充手段，应尽量限制课堂播放PPT课件的使用频率和使用时间，强化传统板书教学模式，平时多使用黑板、白板和挂图等传统教学设备；板书的书写适合学生思考速度、思维发展，尤其对于低年级学生来说，既保护了视力，还培养了专注力。
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