我所认为的大学教学

我认为的大学教学工作是包括研究生（硕士生和博士生）培养的。

本科生毕业时，能够学会如何自主学习，就不错了；硕士研究生毕业时，需要知道什么是做研究（包括科学和技术，人文、数学和艺术等）；而博士生毕业时，需要有创新、至少懂创新，创新有太多种，且可以被分级，有课题组级别的，有学院、学校级的，有国家级的，有世界级的，甚至宇宙级的。

有的人，天时地利人和，每一步都超越同龄人，是不少见的；有的人，命运多舛，每一步都走的很艰辛费事，也不少见；更大多数人，是“平庸”之辈。若是博士，不能说无创新和不懂创新，而且可能毕业时，在所研究的具体问题上的认知至少是超越其导师的。

大学里，如果只靠数数字、比指标，能弄来钱的，学生多的（尤其是博士生多），肯定占优势。上课多和上课好是两个概念，教学好和差更不是简单的量化比较。我赞同王沪宁教授对教学工作的评价。

无论是所谓的研究型还是教学型大学（或学院），育人是第一责任，研究是生存的不二法门。大学显然是要培养“大”学生的，而且培养的有“出息”学生越多，越能体现该大学的教育水平之好。

我赞同清华大学这次改革。