近日，针对目前奥数培训的疯狂现状，成都市教育局将出台相关政策。彻底封杀“疯狂奥数”。成都市人民政府副市长傅勇林更明确表示，将用一年的时间，分批分类，彻底整治“奥数难题”。据悉。这将是成都历史上“对奥数整治最严厉、最彻底”的一次。
彻底封杀“疯狂奥数”，赢得了一片支持之声，不少网友甚至期待这样的彻底整治能够推广到更多的地方，因为疯狂的奥数演绎到现在，已经积累了太多的“民怨”，因其背后复杂的利益纠葛，家长、学生都不得不参与其中，而不少学校、老师，甚至地方教育部门也乐见奥数汹涌。
一场奥数竞赛考场外的“爆棚”景象
说到底，无利不起早。奥数的背后是成人利益之争。利用目前择校机制，培训机构、出版社、竞赛主办者、学校都成为庞大的奥数产业链条上的一环，环环相扣，利益也彼此渗透；
不能回避，虽然取消奥数的声音空前激烈，但支持奥数者仍是一个庞大的群体。无数平民家长更加热衷于“奥数”。 有评论称，“奥数热”是平民家长间的大比拼，与权贵家长对优质教育资源的占有不会发生正面冲突，所谓“虾有虾路，蟹有蟹路”。说到底，这只是优质教育资源的不公平配置。从某种程度上来说，平民家长只是以学“奥数”的手段，达到“官民分据、互不相扰”地切割优质资源的一种格局。可以说，只要与升学挂钩，奥数就会有广泛的“群众基础” 。
而现在批判“奥数热”的声音几乎和奥数本身一样热。那么，没了奥数又会怎样？奥数如何才能剥离重重的利益枷锁，回归单纯。否则，就像取消了统一考试，英语顶上；取消了英语等级，奥数顶上一样；奥数之后，还会有下一个“牛孩”(“小升初”词汇，意即实力超群的孩子)标准让人们继续疯狂。
铁腕治奥数落脚点还应在应试教育
不难发现，奥数之所以如此的“疯狂”，离不开其身后的土壤??应试教育以及扭曲的选拔、成才观念的影响。家长支持，学生拼命的钻研奥数，与其说是正常的数学学习，倒不如说是一种纯粹的应试，更妄谈数学兴趣；学校以奥数成绩来选拔学生，与其说是选拔有数学天分的学生，培养数学大师，倒不如说是为了应试基础上奥数学生能取得更好成绩，以及带来的更高升学率，政绩，以提高学校声誉。
某奥数考场混乱，找不到考场的家长，撕掉准考证，愤然离去
铁腕治奥数的落脚点还应放在应试教育上，封杀奥数容易，但更需从长期上，着力于改变扭曲的选拔和成才观念，改革应试教育，推进素质教育。从这个角度上说，如果奥数不被异化，转而走向正途，对奥数的处理就不能再如此的简单化“封杀”，而应抑制其消极面，肯定其积极面，超越功利，为“学有余力，学有兴趣”的学生提供进一步提高的舞台，对孩子的自由和天性予以充分的尊重与发展空间，这很难，但无论是封杀还是肯定，不都是为了孩子的健康成长？这才是更重要的。
奥数热的根源在于政府没有依法履行教育投入责任
不是我不相信成都市教育部门治理奥数教育的决心，而是他们的决心，用错了地方。奥数教育之错，不在于奥数本身，而在于奥数教育在当下应试教育与竞技教育中扮演的竞技角色；奥数热的根源，在于有择校，择校的根源，在于政府没有依法履行教育投入责任，促进义务教育均衡发展。简单地说，治理奥数热的政府作为是：努力促进每所义务教育中小学办学质量均衡。如果不在这方面有所作为，而想通过猛药“封杀”治理，其结局有二，一是“走过场”，二是出现某种新的“教育”，用以作为学生择校的依据。不信，大家拭目以待。笔者所担忧的是，如此高调的铁令，最终落为笑柄，到时奥数热依旧，而政府的公信力再次受损。
奥数热潮10余年愈演愈烈，择校不废止奥数难降温
光靠一纸禁令来防范奥数泛滥是无效的，北京愈演愈烈的奥数热无可辩驳地证明了这一点，因为禁令在巨大的利益面前往往无能为力。只有在制度上进行变革，均衡各学校的资源，真正取消择校机制，让孩子们平等地接受基础教育，奥数利益链条才能斩断，奥数畸形热才有望降温。
奥数加分是平民家长救命草，对抗权势潜规则
优质教育资源的不公平配置与“权贵通吃”互为因果。平民家长既没有力量去争个鱼死网破，又不甘心任由权贵所代表的利益共同体的肆意瓜分，而仅仅希望在“权贵通吃”以外争得一份属于自己的权利，他们对教育公平的阳光真正照耀到自己的一个愿景，只是以学“奥数”的手段，达到“官民分据、互不相扰”地切割优质资源的新格局即可。对于进入重点学校这个目的，“奥数”不能说是一个上好佳的手段，因为它需要孩子付出大大加重学习负担的代价，但比起自己选择优质教育的权利空间被潜规则挤占而带来的永久性伤痛来，“两弊相权取其轻”，无奈又无辜的平民家长们还是对花钱让孩子学“奥数”投了赞成票。
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