继医生后，教师也成为中国的高危职业。在刚刚过去的2020年1月2日，中国陕西西安市发生了一起学生杀害老师的刑事案件，引发社会关注。
西安涉嫌弑师的17岁高中生通缉信息被曝光。（微博@没什么想法的小丁）
据报道，2020年1月2日，西安市第六十六中学一高三男生李某，因上晚自习玩手机，被金姓老师没收，多次索要未果。遂将与金姓老师同一办公室的周姓老师杀害。李某作案后，从校门翻门而出，逃离作案现场。
就在西安六十六中学“杀师”案发生的第二天，1月3日下午，同样的悲剧再次发生，海南省澄迈县第二中学男教师在校园内被杀身亡。凶手是该教师以前的学生，已经落网，目前杀人动机未明。
几起被媒体广泛报道的“杀师”案件，带给教育工作者的负面效应难以估量，尤其是当人们发现，遇害教师往往被认为是认真负责、关心学生的好老师，更让人心寒。许多网友感慨道：什么时候，人民教师也成为了高危职业？
中国《未成年人保护法》的初衷，是保护未成年人不受伤害，但是，当那些嘴里叫嚣着“我有未成年保护法”的孩子举起凶器时，谁来保护教师、拿什么保护教师。
一部手机就引发了一起血案，简单粗暴血案的背后，是父母监护责任的缺失、学校心理引导机制的空白、社会管理制度的漏洞、校园教育的失败等等问题交织在一起导致的悲剧。综合近年来频发的“杀师”案，已不仅仅是孤立的教育问题，每个个案的背后，都会引发社会对教师行业的恐惧和负面情绪的增加。
这其中，值得关注的是，中国在对未成年人保护上过分强调了“保护”，而疏忽了最有保护价值的“教育”。老师对学生管理严格了，稍微有点过激行为，就会引发家校矛盾。而学校又不能给老师撑腰，动辄以老师“体罚、变相体罚”为由处分老师，有的教师承担民事赔偿责任，更有甚者被追究刑事责任。
结果，老师只能恪守“温和说教”的唯一教育手段，于是“熊孩子”充斥校园，为所欲为。
校园里的这些“熊孩子”，已经引起了社会广泛关注。好在中国立法机关正在加紧修订《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，通过官方发布的立法征求意见稿看，不难预测经过修订后的这两部法律将赋予教师对学生的惩戒权，法定教师拥有对严重不良行为的未成年人采取有效教育、管理措施。
希望新法出台后，能管住这些“熊孩子”，防微杜渐，促进未成年人健康成长，实现真正意义上的未成年人保护。
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