近年香港社会各界积极推动国民教育取得成效，但改善空间仍然巨大。一项最新调查显示，有逾80%中学生认同自己是中国人，比回归初期同类调查40%至50%的比例大幅增加；但受访中学生中，只有30%多表示会关心大陆新闻及发展。负责调查的机构表示，结果反映了国民教育尽管取得成效，但仍流于表面，有需要进一步深化，尤其应该让学生通过亲身接触，拉近与国家的距离及建立感情。
学友社最近与商场合作进行“香港中学生国民认同调查”，于港九新界多个地区访问了682名12岁至18岁的中学生。结果发现，有 83.8%受访学生认为自己是“中国人”，但比认为自己是“香港人”的98.1%少；而指自己关心大陆新闻的学生则有36.2%，也比关心香港新闻的 64.8%为少。认同“我爱中国”及“我爱香港”的学生，则分别有54.5%及87%。
另外，有66.9%学生认同国庆日应大肆庆祝，但同时只有49.3%人指自己会因国庆感到高兴，觉得国庆对其有意义的则为42.9%。有达67.8%的中学生则称，10月1日国庆并不是重要日子，持相反意见者有32.2%。
学友社统筹主任余明慧表示，由于港生始终是在香港长大及生活，对香港较为认同是必然现象，而在回归初期的同类型调查，港生对中国人的认同往往只得30%至 40%，现在的数字已明显增加。不过，她指此次调查也反映出港生国民认同感与对其实质生活的影响出现颇大落差，及在感性上的抽离，“例如他们会觉得国庆值得庆祝，但去到个人层面又会感到‘不关我事’；又或他们虽然认同自己是中国人，但又不大关心大陆新闻及发展。”
余明慧认为，社会各界近年已于国民教育投放大量资源，但往往都集中在大型庆典，对学生的效果流于表面，希望未来国民教育能加强针对性，如将国家发展元素融入学生日常的地理、环保的学习，及增加到大陆亲身体验的机会，都有助建立实质感情与关心。
教联会主席黄均瑜也指出，“一国两制”之下港人获豁免税务等国民责任，难免出现一定距离感，所以国民教育更需要多方面不同层次进行。他指政府去年增拨资源资助学生赴大陆交流，对学生帮助不少，但当中的安排仍要调节，例如增加每次交流团的时间，才会更有成效
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