金边崇正学校校长高文胜。（图：柬中时报）（金边讯）柬埔寨首届华文教育研讨会今日（9月5日）在金边钻石岛举行，来自全国10余家华校领导和华文教育一线工作者齐聚一堂，共同探讨柬埔寨华校和华文教育发展方向。
金边崇正学校校长高文胜表示，随着柬埔寨全日制国民教育改革持续推进，传统半日制华文办学空间面临进一步压缩，华校必须主动顺应政策变化，在融入柬埔寨国民教育体系的同时，守住华文教育的系统性和教学质量，探索更符合本土实际的可持续办学模式。
高文胜指出，柬埔寨推动全日制国民教育，是国家教育规范化、现代化发展的必然趋势，华校应主动响应并融入国家教育体系，严格落实柬埔寨国民教育课程要求，确保办学、学籍、升学和文凭符合规定。
但他强调，融入国民教育体系并不意味着弱化华文教育，更不能让中文沦为每周少量课时的“点缀式课程”。
他说，语言学习需要长期、系统和连续的课时积累。如果华文教学被过度压缩和碎片化，学生可能只能进行简单口语交流，却缺乏汉字书写、阅读能力和文化基础，最终影响华文教育整体质量。
针对未来全日制教育进一步普及可能带来的课时压力，高文胜提出，华校可结合柬埔寨实际，探索“幼儿筑基、中柬并举、夜间深耕、周末文化”的办学模式。
他表示，柬埔寨儿童6岁进入义务教育体系，因此3至6岁是华文启蒙的重要阶段。华校可加强全日制幼儿教育，通过中文启蒙、汉字认知、传统文化和行为习惯培养，提前为学生打下华文基础。
进入学龄阶段后，学校则应在完成柬埔寨国民教育课程的基础上，合理统筹柬文和中文教学时间。同时，可利用放学后的夜间时段开展系统华文教学，弥补日间中文课时不足。
高文胜认为，夜间教学可以成为未来华校守住华文主业的重要阵地，通过稳定、连续的课程安排，保障学生中文读写能力和文化学习深度。
此外，学校还可充分利用周末时间，开设书法、国画、武术、民族音乐、国学诵读和中华礼仪等课程，让语言学习与文化教育结合起来，增强学生学习中文的兴趣。
在师资问题上，高文胜表示，柬埔寨华文教育长期以来得到中国外派教师的重要支持，但华校要实现长期稳定发展，最终必须建立一支本土化、专业化和稳定的教师队伍。
他说：“外援永远是手段，绝非目的；外援可以短期输血，但无法支撑百年基业。”
他介绍，崇正学校目前外派教师仅8名。学校通过师徒结对、课堂观摩、集体备课和教师培训等方式，让外派教师更多承担培训和带动本土教师的作用，将外部“输血”逐步转化为学校自身“造血”。
高文胜同时肯定柬华理事总会师资培训中心对培养本土华文教师发挥的重要作用。他透露，目前崇正学校已有8名教师来自总会师资培训中心，为学校低幼阶段华文教学和教师梯队建设提供支持。
他还指出，培养教师之外，更重要的是留住教师。目前不少华校收费长期偏低，学校经费有限，导致教师薪资和福利缺乏竞争力，优秀人才容易流失。
高文胜表示，崇正学校目前幼儿园和小学学费为每年270美元，中学和高中为300美元。未来学校将在家长能够承受和学校可持续发展的前提下，研究适度调整收费，并将新增经费重点用于改善教师薪资福利、教学条件和师资培训。
他说，华校不能只依靠教育情怀留人，“抛开待遇谈坚守、抛开薪资谈情怀、抛开保障谈奉献，都是不现实、不长久、不可持续的。”
高文胜表示，柬埔寨华文教育未来既不能脱离本国教育体系封闭办学，也不能在融入过程中失去自身特色，应走一条“融入本土、保持自主、强化师资、突出文化特色”的发展道路，在保障学生接受正规国民教育的同时，继续保持系统、完整的华文教育体系。
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