PISA调查：大马逾5%青少年经历网络欺凌高于OECD平均水平

法丽娜：经常处于害怕状况的孩子难以集中精神学习，经常受伤的孩子难以发展。

根据经济合作与发展组织（OECD）统筹的国际学生能力评估计划（PISA）中，不超过5%的15岁马来西亚学生表示曾经历网络欺凌，高于OECD所设定的3%平均水平。

2025年的PISA 2025共有7624名来自教育部属下机构、私立学校、玛拉初级理科学院（MRSM）以及GiatMARA的的15岁学生参与。

教育部长拿督斯里法丽娜今天在部门公布 2025 PISA成绩的记者会上表示必须严正看待这两项调查结果，并指这与较低的学习成绩息息相关。

她说，一个经常处于害怕的孩子难以集中精神学习，一个经常受伤的孩子难以发展。

“在学校发生的欺凌，或许会在孩子回家后就停止，但网络欺凌却可能跟着孩子回家，因此，安全与福祉并不是教育的附属事项。”

法丽娜表示，如今学生的生活世界已经不再局限于学校环境，他们也会通过手机、聊天群组以及数码空间互动，因此，每一名儿童都需要知道，在他们面对问题时，身边有愿意倾听、相信他们并采取行动的成年人。

与此同时，法丽娜表示，该调查结果也显示，父母对孩子学习所提供的支持正在减少。

她说，讨论学校活动的支持率从PISA 2022年的57%下降至2025年的51%；而关于学校问题的讨论，则从同期的46%下降至2025年的34%。

她说，这个问题并非为了寻找怪责方，而应该视为一个了解孩子需要身边成年人给予支持的讯号。

她认为，没有任何教育体系能够取代家庭在一个孩子生命中所扮演的角色，父母无需成为家里的第二名老师，也不需要懂得所有数学公式，才能帮助孩子学习，而从一些简单的事情开始。

“例如抽出时间陪伴孩子，并询问他们学习了什么，或者有哪些内容是他们不理解，当一名母亲或父亲主动询问时，这个举动传达给孩子的信息其实远比表面上看到的更加深远。”

PISA调查：大马逾5%青少年经历网络欺凌 高于OECD平均水平