01
“该报告是一份行动号召。”
如果人工智能（AI）已经能够完成麻省理工学院（MIT）本科、研究生课程中几乎所有的书面作业，那么，人类的大学课堂还应该教什么？这是 MIT 正在面对的难题。
2026 年 1 月，MIT 成立了一个特别委员会，旨在评估 AI 在教学、学习和研究训练中的使用情况，探索教学与评估创新，并据此提出相关政策建议。
经过 5 个月的密集会议、研究与走访，这个由本科生、研究生、各学院教师和相关工作人员组成的委员会很快意识到，问题远远超出了“要不要允许学生使用 AI”。他们开始重新思考一个更根本的问题：当 AI 已经进入学习过程，大学教育应该如何调整？
日前，他们发布了一份长达 40 页的报告，从“现状”“指导原则”“领域行动建议”三个部分展开讨论，给出了涵盖课程、评估、研究训练、师生关系、校园共同体和 AI 治理等方面的一系列建议。
报告链接：https://aiandeducation.mit.edu/report/
0
评论 (0)