▲東海大學陸研中心副執行長洪浦釗。（資料照／記者陳冠宇攝）
政治中心／台北報導
中國官媒指稱，有台灣學生誤認為《三國志》的桃園三結義是在桃園市結盟；中國國台辦發言人朱鳳蓮16日表示，有關情況表明，民進黨當局長期進行「去中國化」教育，搞「文化台獨」已造成嚴重後果，可悲可嘆。對此，東海大學陸研中心副執行長洪浦釗受訪表示，中國用自己的文化標準衡量台灣，再把不符合中國政治認同的教育扣上「文化台獨」帽子，就是對台灣教育的政治介入。
洪浦釗指出，台灣文化從來不是單一來源，原住民族文化在這塊土地發展，中國文化隨著不同時期的移民與政權進入台灣，荷蘭、西班牙、日本以及近現代全球文化也各自留下影響。他說，不同文化相互交會，形成今天台灣自己的文化樣貌。中國文化與台灣具有深厚淵源，不代表中國因此取得解釋台灣文化的權力。
洪浦釗表示，文化淵源更不能直接轉換成政治認同。台灣人讀《三國演義》、認識諸葛亮、岳飛或文天祥，是對人類歷史與文化的學習，與接受中國對台灣的政治主張是兩件不同的事。國台辦所謂去中國化，是把文化知識變成政治認同的檢查表，台灣沒義務接受中國的政治檢查。
洪浦釗強調，台灣是民主社會，課綱中古文比例多少、歷史教材怎麼教、人文素養夠不夠，本來就可以公開討論。民主教育容許不同觀點，課綱也要接受教師、學生、家長與社會的檢驗。中國所說的正確課綱，就是要求教育內容符合中國設定的政治認同，這正是專制政權以教育服務政治的思維。
洪浦釗說，台灣如何教育自己的下一代，是台灣社會的權利，就算中國的歷史文化是台灣文化淵源之一，也不是中國介入台灣教育的理由。
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