“砰、咚咚、砰、哒。”双手随着节奏落在非洲鼓面上，浑厚的低音 、高亮的中音，以及清脆的高音交织在一起，组成一段欢快悦耳的旋律。
细雨蒙蒙的黄昏傍晚，在双溪由渔村五号公路咖啡馆里，一群学生和村民围坐成一个圆圈，认真地学习非洲鼓，周遭的路人也会不自觉被这种快乐的氛围感染，快乐是可以用鼓声传递的。
“非洲鼓很容易学，只要你讲得出节奏，就一定打得出来。”
7年前，许静宜成立了Making Rhythm非洲欢乐鼓教室，以推广非洲鼓文化。 7年前，许静宜成立了 Making Rhythm非洲鼓欢乐教室，以推广非洲鼓文化。团队成员包括丈夫黄合通和8岁的女儿黄曦。今年，她也邀请了新加坡的鼓友加入，一起推动社区成人非洲鼓活动。
许静宜接触非洲鼓，是从Drum Circle（鼓圈）开始。
鼓圈和非洲鼓的方式并不一样，通常由一名引领人带领一群人，大家可以随着当下的感受自由敲打，非洲鼓的背后有不一样的历史和文化，需要深入学习以后才可以掌握。
她真正专注学习非洲鼓是在疫情期间。“深入学习非洲鼓后，自己才越来越有信心去推广它。”
“非洲鼓在马来西亚是一个很冷门的乐器，很难找到有人可以跟我一起玩，所以我就想说，不如自己来试试看。”
在这之前，她曾担任过幼教老师。由于过去有与儿童相处的经验，她决定从教导儿童学习非洲鼓开始推广非洲鼓。
“我就先用自己的储蓄买了一些鼓，教小朋友打鼓。”
随着教学经验增加，她对非洲鼓有了更深入的理解，也逐渐从单纯的教学，转为向大众推广曼丁非洲鼓的文化。
许静宜表示，非洲鼓容易入门，也适合普及。 
在合奏方面，完整的非洲鼓组合还会加入墩墩鼓(Dunun)。后左起是大鼓墩墩巴（Dununba）、小鼓肯肯尼（Kenkeni）和中鼓桑班（Sangban), 主要负责维持旋律，与金贝鼓（Djembe）互相配合。（摄影：刘紫晴） 
非洲鼓的鼓身以木头制成，鼓皮则使用羊皮，外面的绳子则用来帮助调音。鼓皮需要绷紧，才能打出基本音。 3种基本音，打出千变万化的节奏
金贝鼓（Djembe）源自西非塞拉利昂（Sierra Leone），是滕内族（Temne）的传统乐器之一，也称为曼丁非洲鼓。它的鼓身以树干掏空制成，演奏者通过拍打鼓面的不同部位，就能产生不同的音色。
许静宜解释，非洲鼓的鼓身以木头制成，鼓皮则使用羊皮，外面的绳子则用来帮助调音。鼓皮需要绷紧，才能打出基本音。
非洲鼓主要有3个基本音，包括最低音（Bass）、中音（Tone）和高音（Slap）。鼓手可以用这3种基本音，打出许多不同的节奏，创造多变的鼓曲。
鼓的音色不只取决于鼓皮，绑鼓的技术也同样重要。调音者需要一边调整绳子，一边敲打鼓面、聆听声音，再不断修正，直到不同的音色能够清楚地呈现出来。
此外，鼓的尺寸也有不同选择，常见的尺寸有10吋、12吋和13吋，选择哪一种，则要视鼓手的身高、手掌大小和个人适应程度决定。
对于银发族而言，鼓的重量也是需要考虑的因素。“一个鼓可重达10公斤，所以要选择轻一点的木材。”
许静宜认为非洲鼓容易入门，也适合普及。它与钢琴、吉他或乌克丽丽等需要看谱的乐器不同，非洲鼓大多数时候是通过聆听来学习。
初学者可以从简单的声音和节奏开始，例如“砰砰、咚咚、哒哒”，打鼓时也不需要过度用力。 
初学者首先要放松，要先喜欢这类型的音乐，之后可以从简单的声音和节奏开始，例如“砰砰、咚咚、哒哒”，只要能够把节奏说出来，就可以把它打出来。
她提醒初学者，刚开始打鼓时不需要过度用力，许多人刚接触非洲鼓时，因为想打出好听的声音，会不自觉地大力敲击，结果导致手掌疼痛，也失去学习的兴趣。
“我觉得还是要以个人的能力为主，开心地学习，手不要太僵硬，也不用刻意很大力。”
在坐姿方面，她也观察到不少初学者会把鼓夹在双腿之间。其实，非洲鼓可以放在地上，但不能完全堵住鼓的开口，否则声音会变得沉闷。正确的方式是将鼓稍微倾斜，靠近身体，鼓面朝外，双脚轻轻夹住鼓身，让双手自然垂下。
Making Rhythm非洲鼓欢乐教室团队成员。后左起为许静宜,、陈志明、肖洁冰、黄合通；前左起为黄曦和林智威。 
在五号公路咖啡馆里，团队成员与学生、村民学习非洲鼓后合影留念。 独奏更考验鼓手的能力
在合奏方面，完整的非洲鼓组合还会加入墩墩鼓（Dunun），墩墩鼓由大鼓墩墩巴（Dununba）、中鼓桑班（Sangban）、小鼓肯肯尼（Kenkeni）组成，主要负责维持旋律，与金贝鼓互相配合。
一般的组合可能包括2个金贝鼓和3个墩墩鼓，但实际数量会根据参与人数调整。演出开始时，通常由一名鼓手发出信号，提醒大家开始；结束时，也会发信号让所有人停下。
许静宜表示，一首完整的鼓曲会有不同的段落。通常会有节奏一和节奏二，前面加入过门，之后进入鼓曲，再逐渐进入高潮部分，最后以收尾过门结束。
此外，非洲鼓也可以独奏，但独奏比较考验鼓手本身的能力，而多人一起打鼓时，则会有一种大家共同参与、一起享受音乐的感觉。
金贝鼓（Djembe）源自西非塞拉利昂（Sierra Leone），也称为曼丁非洲鼓。 每一首传统鼓曲背后都有故事
在西非部落，非洲鼓已融入当地人的日常生活中。农夫耕作时，不仅有鼓手击鼓，舞者和歌者也会参与其中，为他们打气。在婚礼、迎宾和成年礼等重要场合，则会配合面具舞（Djolé）演奏。
“每一首传统鼓曲背后都有故事、文化和习俗，歌曲也按照西非当地的方式流传下来。”
因此，许静宜会带领学员唱非洲民谣和跳鼓曲，学员不仅可以学习打鼓的技巧，也能了解鼓曲背后的意义。
Making Rhythm非洲鼓欢乐教室目前设有儿童班、成人班和亲子活动，课程为一个半小时。不过，儿童和成人的教学方式并不相同。
成人可以按照较固定的计划，持续重复练习同一首曲子；孩子则需要更多变化和趣味性。因此，儿童课程会加入节奏游戏、唱歌和跳墩墩舞。
墩墩舞是配合节奏进行的简单舞蹈。许静宜说，西非当地也有类似的舞蹈，但在教学和演出中，团队会根据学生的学习进度调整，让整体更有趣味性。
亲子活动则开放给3、4岁以上的孩子与家长参加，活动内容包括唱歌、跳舞、打鼓、讲故事等。而儿童非洲鼓班则开放给6、7岁的小孩参与，因为这个年龄的孩子通常已具备一定的音感和节奏掌握能力。
演奏非洲鼓时，也可结合舞蹈，让身体随着节奏舞动。 此外，她也积极推动社区成人非洲鼓班，“我发现本地好像比较缺乏一些让银发族参与的音乐活动，所以很欢迎他们来打鼓。”
到各地推广非洲鼓
非洲鼓教室成立初期，许静宜和团队到西马各地推广非洲鼓。由于非洲鼓属于冷门乐器，每次出发前，她都担心活动无人问津。
有一次到冷甲举办打鼓活动，现场竟来了超过20名参与者，让她十分意外。“大家一起打鼓的时候，真的觉得很感动。”
另一次则是在爱大华，她感受到当地居民满满的热情和支持。“大家很感谢我们来，当下让我觉得很棒，也让我更有热忱去做这件事。”
然而，过程也并非一帆风顺，她也有过想放弃的时刻。当进入学校推广时，她经常遇到家长优先选择二十四节令鼓的情况，也有人不理解为何要学习非洲人的乐器。面对这些质疑，她没有退缩，反而更坚定了推广非洲鼓的决心。
“音乐是没有国界的。我们不一定只学习西洋乐器，只要我们喜欢这个乐器，就可以去学习。”
她希望先让大家听见曼丁非洲鼓的节奏，随着音乐舞动，感受它的魅力，再进一步了解背后的文化。
“非洲鼓有很多种，非洲的音乐是很多元化的。”
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