伯克利数学系教授称AI导致作业“已失去意义”，改为依靠现场考试评分。

伯克利数学系教授称AI导致作业“已失去意义”，改为依靠现场考试评分。

AI普及对高等教育考核机制带来前所未有的冲击，加州大学伯克利分校著名数学家、菲尔兹奖得主博赫兹（RichardBorcherds）近日表示，由于学生普遍利用AI完成作业，传统以“正确性”为导向的评分制度已经失去意义，他决定改为依据现场考试成绩来评估学生的学业水平。

线上考试分数偏高

据《纽约邮报》报道，博赫兹在受访时坦言，学生使用AI工具完成作业已经是普遍现象，如果继续以“答案正确性”评分，只会变相鼓励学生依赖科技，对坚持自主作答的诚实学生极不公平。他指出，现在已经很难区分作业是学生还是AI写的，仅偶尔能从AI特有的错误中察觉，但随着技术进步，这类错误已经极为罕见。

博赫兹直言，让助教批改AI生成的答案既浪费时间也耗费资源，因此决定调整策略；他现在主要根据现场考试成绩来评估学生的分数，并且严禁学生在考场内使用任何电子设备。

博赫兹强调，现阶段主要依靠现场实体考试来评定学生成绩，因为线上考试的分数普遍偏高，显示有部分学生利用AI作答，线上考核已经失去参考价值。

面对线上考试失真的问题，加州大学伯克利分校已经要求教师在课程大纲中明确制定AI使用规范。校方曾评估引入Turnitin及Rumi等AI检测软件，但因为准确度不足而没有在全校推行。该校副教务长理察（AnneMarieRichard）表示，个别教师可以根据教学需要自行制定课堂的AI使用政策。

AI快速演进冲击数学专业前景

除了作业评分的难题之外，AI的快速进步也让传统学术专业面临挑战。博赫兹在接受校园媒体《DailyCalifornian》专访时透露，他对数学专业的未来感到困惑。他坦言，如果AI继续以当前的速度演进，预计几年内人类数学家将很难超过AI。

他甚至曾经就“是否应该建议学生从事数学研究”询问ChatGPT，但AI同样无法给出明确答案。博赫兹笑着说：“如果AI对社会最坏的影响只是让作业难以评分，那我会感到很欣慰。”

以上内容归星岛新闻集团所有，未经许可不得擅自转载引用