（马六甲1日讯）董总今日召开第97次董总各属会联席会议后，通过发表六项声明，第一项是认为教育部应充分考量不同源流学校的教学特点与学生需求，重新检讨2027年华小新课纲，确保华小每周至少维持12节华文课，以制度保障华文教学时间。 同时，教育部必须尽快公布完整的课程文件及落实指南，正式列明华小可以华文进行品格塑造活动。此外，教育部有必要加强政策沟通与协调，建立持续评估机制，根据教学前线的实际反馈，适时检讨和调整课程安排，确保学生的母语学习权益不受影响。 董总主席拿督陈友信今日下午召开新闻发布会时，向媒体公布有关声明。 大会通过发布的第二项声明为：政府必须正视2025年国际学生能力评量成绩（PISA 2025）反映的深层危机，尽速成立独立专家委员会，全面审视教育发展蓝图十二年来的执行成果，检视我国教育体系长期存在的结构性问题，推进有效的实质改革。 再者，董总认为，政府应在年度财政预算案中明确列出华文独中拨款，将独中正式纳入国家教育资源规划，编列合理且制度化的年度拨款，并提高拨款数额，以正视与肯定民间长期承担教育责任的贡献。 “政府必须重建公立大学招生的专业与公平制度，避免STPM学生录取科系和人数失衡的情况，一再发生。同时全面公开公立大学中心单位（UPU）录取机制与各管道录取比例，并以社经地位与城乡差距取代单一族群配额，开放更多公立大学的科系供统考生申请。” 董总认为，政府必须明文保障大学自主、学术自由及学生言论、结社与参与公共事务的权利，尽速公布废除大专法令后的新法案起草进度与提呈国会时间，邀请民间教育团体参与咨询，并检讨旧有框架对民间办学与多元语文高等教育的限制，展现多元办学的视野。 政府教育资源分配方面，董总认为，必须如实反映华小学生的跨族群趋势。在遵守华文作为第一语文教学的原则下，拨款开发适合不同语言能力学生使用的分层教材及数位学习资源，同时加强教师多语教学培训，以通过多种管道，协助非华裔学生顺利适应华文学习环境。 “此外，应按实际需求公平拨款并制度化处理华小增建与迁校，明确肯定各源流学校的地位与家长的教育选择权，停止将华小与国民团结对立的论述。” 第97次董总各属会联席会议共有来自12州代共33名代表出席，这也是该会自1976年举办至今的交流平台，明年将在11月于森美兰主办。 另外，陈友信指出，今早与教育部副部长黄家和进行长达5小时的交流，双方针对各项教育课题坦诚交换意见，整体气氛融洽。 他说，由于出席代表发言踊跃、讨论热烈，交流时间比原定安排延长了超过2小时。 他表示，这次交流让董总代表有机会进一步了解教育部的决策过程，以及当局对各项教育课题的看法和立场，整体而言，董总对交流成果感到满意。 “有关华小的诉求，我们也坦诚地向副部长提出。我相信，凡是应该考虑的事项，副部长都会纳入考量。最重要的是，这次交流达到了下情上达的目的。” 较早前，陈友信致词时指出，董总华教综合大厦目标是于2027年初正式启用，未来将成为推动华教发展的重要平台，涵盖教师培训、统考评阅、教育研究、行政运作及文化交流等工作，以进一步整合教育资源，提升专业服务能力。 出席代表参与包括董总副秘书长黄再兴、吉打州华校董联会副财政郭伟龙、玻璃市华校董联会副主席蔡天喜、吉兰丹州华校董事教师联合会主席叶光威、森美兰华校董联会主席萧福才、登嘉楼州华校董联会主席卢成良、槟威华校董联会主席李添霖、马六甲州华校董联会主席杨才国、彭亨华校董联会主席杨安山、砂拉越华校董事联合会总会副主席李利名、柔佛州华校董教联合会署理主席拿督罗强贞，以及霹雳华校董联会副总务黄仲贤等。
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