高考满分作文向来都是引人关注的话题，尤其是对我们这些经历过高考，曾被作文搞的焦头烂额的昔日考生来讲，满分作文必定是惊世之作，在文法，用词，立意等诸多方面都无可挑剔。一直以来我都会关注每年高考的满分作文，其中绝大多数虽未及完美，但也确实显示出作者深厚的文学功底，给予满分是肯定更是鼓励。
与往年一样，今年高考的满分作文也是我的兴趣所在，但一篇出自江苏考生，通篇文言奇字的满分作文却使我思考良久。说实话，反反复复读过几遍，基本感觉是看不懂，有点用英语四级水平去应试托福阅读的感觉（惭愧啊）。这使我不得不想问一句诸位阅卷老师，现今作文的目的是什么？个人认为作文的最主要最核心的目的应当是锻炼人的文字交流能力，表述能力，以及逻辑思考能力。对于该篇文言大作，我相信绝大多数知识分子包括高级知识分子是看不懂的。而对于阅卷老师而言，要想读懂也并非易事。这就产生了一个问题，该文之所以得满分是由于内容确实好还是仅仅由于用古文完成的呢？如果是前者，那就要考虑既然作文是用来给人看的，如果全国90%以上的知识分子都看不懂，该文的意义又在哪里呢？如果是后者，那该文的作者就有哗众取宠投机取巧之嫌，对于用正常白话文书写的作文是不是有些不公平呢？
再者，高考是上百万莘莘学子实现理想的战场，并非炫耀才艺的秀场。能用文言完成一篇谁也看不懂的大作的确不容易，也绝非常人所能。如果真的是在秀场，这绝对可以一鸣惊人，拿个星光大道总冠军也未尝不可。此外，如果作者将来投身中国古典文学的浩瀚海洋中，也绝对是一名劈波斩浪的健将。但是，在高考的战场上，考验的是大家从学校中学到的基本的，真正有用于社会的知识，以及通过学习这些知识所培养起来的个人整体素质。个人认为，像这种古文体可以作为一种才艺，像音乐、美术、体育一样给学生带来加分，但不能成为高分作文的保障。如果古文体等于满分作文，必定会使相当一部分学子走入歧途，产生新的孔乙己，沉浸在曲高和寡自我欣赏的满足感中，而成为对社会失去作用的“专业精英”，这既辜负了教育的本意，又耽误了学子的前程。简而言之，作为兴趣爱好，研习古文值得鼓励；作为高分手段，要坚决予以摒弃。愿有识之士参与讨论，如有偏颇，欢迎批评指正。
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