采访对象:美国耶鲁大学教授 谢利・卡根
穿着牛仔裤、帆布鞋，一脸大胡子，坐在讲台上讲课，状若“大仙”的美国耶鲁大学的教授谢利・卡根凭借着这样的形象成为中国年轻人追捧的“明星”。
自从耶鲁大学公开课程《哲学：死亡》在网络上出现后，许多中国年轻人趋之若鹜，也因此认识了这个“不守常规”的卡根教授。
在接受记者采访时候，卡根坦诚表示，牛仔裤加帆布鞋就是他最正常的穿着打扮，坐在讲台上讲课，也让他感到很舒服。而对于自己多了这么多中国“学生”，卡根的第一反应就是惊喜。
收到很多来自中国的邮件
记者：你之前知不知道自己的公开课视频在中国受到热捧？
卡根：我也是不久前才发现，我关于“死亡”的公开课程已经在中国流行开来。一开始我还没有注意，后来我收到了越来越多来自中国的电子邮件，其中许多人都是看过我的讲课视频后给我发邮件，这让我感到十分惊喜。
最近，我发现网络上一些中国媒体的英文报道也提到了我的这个公开课。我在耶鲁大学的一位同事今年夏天早些时候刚访问过中国，他也向我提到在中国看到我的照片甚至都出现在了当地的报纸上。所有这些都让我十分惊喜，当然，最让我高兴的是，看起来大家都十分喜欢我的这门公开课。
没有人能避免思考“死亡”
记者：“死亡”这个话题总是让人耳目一新，而你又选择在哲学方面进行讲述。那么你是如何从哲学上了解“死亡”，能概括性地阐述一下你的观点吗？
卡根：在我看来，所有的人都无法避免思考“死亡”这个话题。许多人试图不去想它，但这其实不可能。我之所以开这个公开课，也是希望我的学生能坦诚、直接地去思考“死亡”这个话题的各个方面。有些人认为，这个话题令人苦恼，但更多的人认为这是一个有吸引力的话题。
我在课程中谈论了许多关于“死亡”的不同方面的话题，因此我觉得实在很难恰当地总结出一个结论。但就我个人而言，我对“死亡”的理解可以简单概括为：世上没有非实质的、不朽的灵魂，我们只是躯体，当我们的躯体死亡时，意味着我们的存在宣告终结。有些人相信不朽的存在，或许会不愿意接受我的这个理解，但我认为不朽其实并不是值得追求的事物。当然，生命是美好的，我们不愿意轻易接受死亡，因为这意味着我们拥有或追求美好事物的权利被剥夺。
关键要有自己的想法
记者：你对这种将公开课视频传上网络的做法持什么态度？对希望借助这些公开课程学习的中国青年，您有什么建言？
卡根：我的公开课能在网络上传播，这让我感到十分荣幸，因为这样一来，不仅仅是耶鲁的学生能够坐在课堂内听我的课，更多的人可以分享我的观点。而我也因此获得了好处，至少我在全世界范围内多了许多的“学生”。
对于喜欢我的课程、希望了解更多我关于“死亡”等哲学问题的观点的人，我建议他们可以多听听我的课程。但我必须指出，听我的课不意味着一定要认同我的观点，所有人都应该有自己的想法，对任何问题都要有自己的合理见解，这才是最重要的。坐讲台上讲课很舒服
记者：从视频中看，你上课时的穿着比较随便，而且经常一屁股坐在讲台上开始上课，这是你的一贯作风吗？是否正是这种与众不同的风格，让你广受欢迎？
卡根：在发电子邮件给我的中国人当中，也有一些人提到了我的个人穿着和讲课风格，他们说我的形象与很多中国教授的形象不太一样。
我个人认为，我的教学方式的确有些不守常规，即使是在讲课时也习惯了不拘礼节。我习惯了穿牛仔裤和运动鞋，也喜欢坐在讲台上，有时候讲课讲到重点或者是太激动的时候，我还会跳起来在课堂内四处走动。此外，我也不喜欢照着讲稿讲课，而是即兴发挥，想到哪说到哪。当然，我会首先理清楚自己要表达的观点。
这样的教学习惯是否与中国的大学教授不同，我不敢妄自下结论，即使是在美国，不同的教授风格也都不一样。许多教授无论是在个人穿着或讲课方式方面都比我“正常”许多，当然，也有许多教授像我这样“不守常规”。
如果要把我跟耶鲁大学的同事相比，或许我要属于比较“疯狂”一点的吧。但这也是我日常生活的风格和方式：除了特殊场合外，我一般都穿着牛仔裤和运动鞋，讲课时我也喜欢坐在讲台上，这让我感到很舒服，讲到兴头上了我就会起来四处走动。
多数学生认同授课方式
记者：学生们是否接受你的这种不守常规的讲课方式？人们总觉得哲学是比较深奥的一门课程，因此会有望而生畏的感觉，你自己怎么看待你的哲学课程？
卡根：我相信，无论是在耶鲁还是在其他我上过课的学校，大多数我的学生都能够接受我这种方式。当然个人的品味和喜好都不一样，肯定也有学生更愿意接受传统、正规的授课方式。
庆幸的是，耶鲁还有许多优秀的教授，如果有学生无法接受我的授课方式，他们还可以选择其他教授的课程。
从目前情况看，我的公共课还算受欢迎，所以我就自我认定大多数学生还是喜欢我的方式的，或者说他们喜欢这个课程的内容，而选择了忍受我的授课方式。
哲学的确是一门非常深奥、复杂的课程，我在网络上那些公开课谈论的只是“初步介绍性”内容。
我这么说的意思是，我在公开课上谈到的内容都可以展开成为许多深奥、复杂的辩论，但我在这些公开课中刻意只讲述基本的观点和理论，因为这些课程并不是为要深入学习哲学的学生所准备的，而是给那些聪明、乐于思考的人，让他们能根据我讲述的内容有自己的思考。
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