现象：
1、中层以上的领导干部所拿绩效远远高于辛勤工作在一线的教师。
例如：兼课的中层在20000元以上，一节课也不兼的中层也在15000元以上，而一线满工作量的教师在7000―11000左右，差异之大令人触目惊心。
2、满课时量的班主任大多拿不到平均数。
今年学校年度绩效考核总钱数110万，在编人员68人，平均数是16176元，全校22个班主任，只有三人绩效超过平均数，拿不到平均数的有19人，比例高达86.36%。
3.绩效最高的人拿25186.6元，最低的人拿7583元，相差近2万元。
原因：
1、中层以上干部重复拿绩效，已经拿了本身绩效之外还要拿班主任工作量的70%，这是为什么?
2、中层以上领导的加班费随意性极大，仅招生期间的加班就高达50多次。
3、科研奖励的分配更是可笑，所有老师们组织参加的科研活动的成果全部计入科研室的几个工作人员的绩效里。
4、相关处室在组织各项活动时又额外拿钱，这是他们的本职工作，怎么可以再拿钱?
5、绩效考核条例制定小组的成员60%是中层干部。
实验学校在绩效考核上的极度不公严重挫伤了广大一线教师的工作积极性，已引起极大的民愤。
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