就在全美各州议员都在辩论当地预算的时候，他们将面临巨大的财政悬崖：高达1,000亿美元、用于教育的联邦刺激资金将用完。
联邦资金的结束将造成各州预算痛苦复杂化，很可能导致大批裁员和取消最受欢迎的学校项目。
在经济衰退期间各州及地方收入干涸之时，2009年的美国复苏和再投资法当中列出8,140亿美元的教育资金，主要用于保住教师和学校其他雇员的职位。许多州议员大幅削减教育开支受到批评。
预算官员说，各州要在今年9月用完教育刺激资金，多数都要本学年之前用完。尽管各州经济出现活力，税收增长还难以弥补失去的部分。
位于丹佛的州教育委员会政策分析专家格里菲斯（Michael Griffith）说，这些资金不是蛋糕上的装饰，它就是蛋糕的组成部分。
部分州官员从一开始就看到即将出现的悬崖，因此鼓励各学区使用刺激资金时不要产生它们随后难以支付的持续性开支，比如不要聘用辅导员或者为方便残疾人而改善大楼设施。
尽管国会为缓和各州所遭受的冲击，去年批准100亿美元的教育工作基金，各州官员说那笔资金难以弥补刺激资金结束后的损失。
许多州不愿意提高税率，造成问题更加复杂化。佛罗里达新州长斯格特（Rick Scott）将削减2011-2012学年中小学经费5%，从173亿美元减少到165亿美元。加上8.72亿美元的刺激资金结束，佛罗里达州新学年的教育经费实际上等于减少10%。
由于联邦和州两级资金削减，沃路西亚县（Volusia County）学区将被迫裁减900名雇员。该县学监史密斯（Margaret A. Smith）说，过去两年，有6.2万名学生的该学区已经裁减1,500个职位并减少7,500万美元预算。进一步削减资金将影响艺术、音乐和体育等项目，也减少课外课程。
俄亥俄州长卡西奇（John Kasich）建议今后两年为学校增加1-2%的资助。俄亥俄学校业务官员协会执行干事瓦尔达（David Varda）说，联邦刺激资金的蒸发意味着实际教育经费下降5-6%。
美联社说，在大约1,000亿美元的联邦刺激资金当中，大约790亿美元是用于中小学教育。最大部分是用于在经济衰退中被削减的学校项目。少数资金用于特殊教育项目或为穷孩子设立的项目。还有部分资金是用于创新性改革，比如43.5亿美元的力争上游（Race to the Top）项目。
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邦刺激资金的最大部分都是用于保住教育工作。美国教育部估计，在2009-2010学年，刺激资金挽救了36.8万个学校职位。格里菲斯说，教育是“人员密集性行业”，如果裁减职位，就等于裁减项目。
在田纳西州，各学区都使用联邦刺激资金增加雇员，尤其是授课和课程辅导人员。马萨诸塞州则鼓励学区将50%的刺激资金用于让学生长远受益的“战略性投资”。
由于能源行业而免遭经济衰退严重打击的怀俄明州，在维持教师职位的同时，使用联邦刺激资金购买了电脑软件、增加学生项目和建筑维修。
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