秋季新学期开学，为确保进城务工人员随迁子女在输入地就近免费接受义务教育，通知强调，“不能因城市拆迁、学校撤并等原因导致随迁子女失学”。
通知要求确保符合条件的随迁子女有学上。要通过积极扩大公办教育资源、购买民办学位等渠道，落实好“两为主”政策，确保所有符合输入地政府规定条件的随迁子女平等接受义务教育；确保随迁子女义务教育经费到位。要把随迁子女义务教育列入输入地教育经费支出，按财政预算内义务教育经费标准，及时足额向接收随迁子女的公办学校和购买服务的民办学校拨付办学经费。中央拨付的专项奖励资金要用于随迁子女较多的地区和学校；确保随迁子女不因家庭经济困难失学。符合入学条件的随迁子女，一律免收学杂费，不得加收借读费。要将家庭经济困难的随迁子女纳入资助范围，确保不因经济困难而失学。
通知还要求对以接收随迁子女为主的学校，在经费、师资、管理等方面加大帮扶力度。对尚未完成规范工作的随迁子女教育机构进行一次全面检查，存在重大安全隐患的，要进行改造或撤并，并妥善安置学生转学。
通知强调对随迁子女就学工作进行专项督查。要在开学后对随迁子女义务教育就学工作进行一次专项督查，及时协调解决存在的问题，并将督查结果作为今年工作考评的重要内容。
2011年，全国1167万名进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育，比2010年增长12.7％，随迁子女在公办学校就读的比例略有上升，达79.2％。
综合媒体报道，8月来，多所打工子弟学校被强行关停、拆除的新闻，引起了舆论界质疑。从6月中旬开始，北京陆续关停24所打工子弟学校，涉及学生1万4千人。除了原有的打工子弟学校学生受影响外，2011年新入学者想找到合适的学校，也变得更加困难。原来的学生到哪里去上学？官方的分流方案与保证不明晰，一些家长与评论人怀疑这是在巨大人口压力下，北京市迫使外来农民工迁出去，减少“低端人口”的手段。
8月中旬，北京市教委曾公开承诺“一个都不能少”，保证每个学生都能分流安置。但据报道，学校被取缔后，部分学生家长权衡之下，选择让孩子回老家就读。
有评论称，作为社会特定阶段的特殊产物，打工子弟学校有其存在的合理性，但由于天生的基因缺陷，也让它成长为“畸形儿”。多数打工子弟学校存在校舍条件差、教师水平低、办学者唯利是图等诸多问题。“简单”的关停让外来务工人员及其子女陷入多种尴尬中。在公办教育不能满足需求的情况下，如何解决打工子弟“能上学、上好学”问题，应享有公平的教育权利，成为摆在政府面前的一道难题。
另据官方统计，目前北京共有43.37万名打工者子女处于义务教育阶段，其中的70％以上在公办中小学就读。其余入读自办打工子弟学校的约10万人中，有5万余人就读的学校经过官方认定。而另有4万余人所在学校没有获得办学资格，这类学校有114所。
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