博士教育该改革了!首先政府应该调查科研职务需求，有需求时才招收博士生;其次应改变博士教育课程、重新分配博士生教育的科研经费。
不只是两岸博士生泛滥，事实上目前全球都有「高等教育过度培养博士」的问题。今年4月英国重量级杂志《自然(nature)》社论和相关系列文章指当前全球博士人数愈来愈多，「像种蘑菇一样培养博士」，但培养体系却少与社会实际需求衔接，毕业后出现就业问题。该文引发不少讨论，论者一致同意须采取措施改革博士教育。
在这篇以〈fix the PHD(校正博士教育)〉为名的社论中，提及大多数国家认为高等教育和科学是保持经济发展和昌盛的关键，并因此扩大博士教育。的确，在经济发展迅速时，大量受过良好教育的博士推动了经济增长，许多博士也找到了不错的工作;但不能忽视的是，现在全球的博士教育不断膨胀，甚至出现「像种蘑菇一样培养博士(grow PhDs like mushrooms)的现象。
社论指出，过度增长的博士数量带来一些问题。首先，不受控制的培养会使得不那么有科研能力的人进入这一系统、降低博士学位价值;其次，很多博士培养计画仍然维持固有的学徒式教育，让很多最聪明的脑袋花费很多年研究微型质粒，而不是成为银行家或教师等等的更宽广人生路线。
过度培养博士出现问题
此外，比较明显的是就业问题。美国还有日本的生物学家就表示，现在许多博士生毕业后为求得一个学术职务，还得熬5到10年埋头博士后研究，这期间收入很低，为了永久的职位而没有成果的奋斗，最终却往往还是梦想破灭，因为在博士数量大幅增长的同时，大学等机构的学术职位数量并未增长，甚至下降。
造成这一现象的原因是，两国博士数量增长的动力来自于官方机构──美国的NIH(国立卫生研究所)及日本的文部省──发放的大量研究经费，而不是社会实际需求。一些学者利用政府拨付的研究经费招收大量博士生，让他们帮自己发表论文，这也从某种程度上助长了博士数量膨胀的趋势。
熬5到10年埋头博士后
很多科研机构只要有科研经费，就不愿撼动培养系统;而很多博士为了生计，毕业后不得不转行，但这显然不是他们接受多年教育的价值所在。
社论呼吁，各国有关机构应该重视这些问题，采取措施改革博士教育。一方面政府可以调查国民经济需求，比如聘请独立的劳工经济学家分析薪资和雇佣资料，确认哪些科研职务短期内空缺，而只有出现职位需求时才招收博士生。
贴近社会改革博士教育
另一方面，博士课程也应该提供更多选择，让博士生掌握更多实用知识。博士生们可能需要一「组」不同专业的导师，包括管理、沟通、领导力等训练，让他们既有传统学术领域的严谨思考，又有分析的转化能力;甚至花半年到1年的时间出国。这些都是为了让他们未来职涯能够面对政府、企业、非盈利事业及教育单位等复杂机构。
最后是集成博士生教育和研究教育津贴，官方应要求教育机构控制博士生人数，回报博士生求职情况和地点，为博士培养计画去芜存菁。当然，最终需要博士生本身去选择和发现机会，「毕竟不是所有的蘑菇都能在黑暗中顺利成长。」
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