在北京大学校长周其凤称美国教育一塌糊涂、中国教育很成功之后，山东大学教授、原北京大学中文系主任温儒敏撰文，历数中国大学市场化、官场化等“五宗罪”。
2011年12月18日，清华大学教授格非直言，“高校不见得比社会更纯洁”。《羊城晚报》1月8日报道，中国高校之弊非止一端，温儒敏长年久居高校，深谙其中之道，专门撰文指陈其五种“重病”。
这十多年来，高等教育规模扩大，中国已经成为世界上大学教育规模最大的国家之一。从精英教育走向大众教育，更多年轻人有机会上大学，这是巨大的成就。温儒敏认为，从多数大学目前的情况看，前进中也出现新的问题，甚至是“重病”。
“一病”：市场化
病例：北大校园到处都是广告横幅，谁有钱都可以在北大找到讲台；病因：教育投入仍然严重不足，教育资源分配越来越不均；病症：大学不断扩招，靠获取学费来维持运行；办各种班“创收”；病害：赚了一些钱，风气坏了，人心野了。
“二病”：“项目化生存”
病例：在山东大学给本科生上课竟成了新闻；病因：现有学术生产管理体制的量化要求，特别是理科与工科的研究；追逐利益，项目都有钱；病症：没完没了争做各种项目。学术会议、成果鉴定、资格审查、项目审批玩手段走过场，吃喝、游玩、送礼、拉关系、作交易反倒成了实质内容；病害：浪费人生，浪费资源，学术腐败。
“三病”：平面化
病例：吉林大学几乎把长春的主要几个大学全都合并；病因：追求大而全；病症：大学合并；病害：办学个性与特色丢失。
“四病”：官场化
病例：有的教授也争着去当处长；病因：大学官场化，谁当领导谁就得到更多资源；病症：在各种场合会看到人们互称官衔，就好象在政府机关里面一样；病害：知识分子丧失独立的思想和判断，失去头脑，失去灵魂。
“五病”：“多动症”
病例：北大搞实验班，搞了几轮，搞不下去了，也没有总结，接着又搞“元培学院”；病因：主管部门往往为了显示政绩，搞“教育的GDP”；病症：不断改革、创新，不断搞什么“战略”、“工程”之类，名堂、花样让人目不暇接；病害：折腾效果值得怀疑。
评论 (0)