国际数学界过去20多年无法破解的难题，却让中国22岁大学生刘路在两个月时间内找出了解答。随之而来的是对中国现在教育制度的思考，在现行高考制度下，建立特使人才通道能否解决中国的教育问题？
两年前，就读于湖南省长沙市中南大学的刘路接触了英国数理逻辑学家西塔潘（David Seetapun）在1990年代提出的反推数学猜想----“西塔潘猜想”。刘路对此颇感兴趣，也阅读大量相关书籍。两个月后他灵机一动，便连夜撰写证明过程，让这猜想终于得到了破解。
刘路坦言，自己一开始并不是为了破解“西塔潘猜想”而进行研究的。他是在思考其他问题时突然发现，能使用同样的办法解开该猜想。他说：“当然，问题最后能解决，跟我之前的积累也有关。”
刘路也将这解答文章投给了数理逻辑刊物《符号逻辑杂志》，并得到该杂志主编的赞赏。他在隔年也成为首名参与芝加哥数理逻辑学术会议的亚洲高校代表，同与会者分享研究成果。
相较于刘路的“出名”，中南大学数学科学与计算技术学院党委书记颜兴中认为，其背后有关特殊人才选拔和培养的课题，更应值得关注和思考。
“媒体之所以关注刘路，其实暗含着这样一种期待----希望像刘路一样的好苗子能更多地冒出来。”颜兴中说，然而在大学中，这样的好苗子太少了。当前中国的人才选拔制度主要依靠各级考试，比如高考制度。“高考制度的存在有它的合理性，但对于特
殊人才，应有特殊的选拔通道。”颜兴中说。
湖南省社会科学院教授马纯红也认为，现行的招考制度不利于杰出人才的脱颖而出，有个性或特殊才能的人才难以发挥他们的专属特长。在马纯红看来，要打破这种传统格局，只能通过体制改革的办法，最好是能够出台一套对特殊人才进行考评的制度，让他们有自由发展的空间，带动整个社会对应试教育观念的改变。
目前中国对于特殊人才选拔已经有了一些探索，比如高校自主招生、直博制度，但颜兴中认为特殊通道的口子还可以更大一些。
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