继中国国务院总理温家宝25日在古丈县默戎镇毛坪村教学点----毛坪小学看望慰问在校留守儿童并提前表达节日问候后，国家主席胡锦涛31日也前往北京市动东城区少年宫做了考察和慰问。虽然胡温的“六一”节前的亲民秀传递着对儿童教育的深切关注，但也难掩留守儿童顽症之虚。
随着工业化进程加快，外出务工人员增多，农村留守儿童大量增加。目前，中国农村留守儿童约有5,800万人。仅温家宝此次调研的湖南湘西土家族苗族自治州，外出务工人员就有57万人，留守儿童14万人，双亲在外的留守儿童超过8万人。如何安排好留守儿童的学习生活，成为一个重要的社会问题。
围绕留守儿童这一社会问题，《北京晨报》6月1日发表题为《农村留守儿童超5,800万 超一成3年没见过父母》的文章，列举了一项针对京沪粤等城市新生代打工者的调查，称超过一成留守儿童三年没见过父母，且农村留守儿童数量已超过5,800万。由此不难看出，在其他孩子热热闹闹迎接“六一”儿童节之际，仍有一大批儿童只能遥望着远在他乡打工的父母而兴叹。
在胡锦涛考察少年宫期间，参与活动的儿童中，不乏来自少数民族地区、地震灾区，以及外地来京务工人员的子女，还有接受特殊教育的孩子。与此类儿童相比，留守儿童带来的社会问题显然要重要得多。其一，留守儿童大多在农村，且数量越来越庞大，由于未能从小得到父母的爱和关注，其身心成长很容易走入歧途，从而引发一系列不可预估的社会问题；其二，在工业化、城镇化快速发展的过程中，建设社会主义新农村、让农民和农村的孩子生活的更好不仅仅是一个村一个镇的问题，同时也是整个社会的问题。换言之，城镇化建设最该着力解决的，便是留守儿童问题。
此前，北京近30所打工子弟学校关停引发舆论一片哗然，因为关闭学校则意味着3万多打工子弟将因此失学。在深圳，也曾上演过关闭10元店、焚烧流浪汉寄居的窝棚，用以切断外来底层族群的生存通道，逼迫他们乖乖离开。“大运会”期间，为美化市容，深圳再次“妙笔神功”地将数万“高危”流动人员，悉数驱赶到东莞等临近地区。所幸，这一“清场”举措并未成为常态，否则，留守儿童的数量恐怕远不止5,800万了。
如何解决留守儿童问题，不是单凭主席总理几句关切的问候就能解决得了的。而是需要在全社会形成一种“共识”，即那些被遗忘在角落里的留守儿童，也部分地代表着一个国家的未来，也肩负着一份使命和责任。不过，在他们能承担责任之前，需得有完善健全的配套培养体系才行。
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