香港特首梁振英8日做出让步，宣布正式接纳开展德育及国民教育科委员会建议，搁置国教科课程指引但不撤科，令历时3个月的国民教育科争议暂告一段落。开展国教科委员会主席胡红玉说，搁置课程指引，即教育局不再以此作视学依据、不再检讨修订指引、不为国教科提供任何官方课程指引，而委员会将尽快解散。
香港民间反对国民教育科大联盟表示接受方案，认为政府已回应民意，做法等同“撤科”，不过，17日将如期在立法会外集会，研究日后如何继续监察政府，避免政府再硬推“洗脑”国民教育。
梁振英亲自宣布
两间原定本学年开科的深水埗鲜鱼行学校及东涌教联会黄楚标学校表明，本学年将如期推行国教科。鲜鱼行学校校长梁纪昌称，该校国教科课程由教师自行设计，不涉“洗脑”成分，欢迎外界观课。
开展国教科委员会8日早举行第三次会议，在15人赞成、2人弃权、3人缺席情况下，通过向政府建议搁置国教科课程指引。会后，委员会主席胡红玉随即向特首梁振英汇报，并于下午联同特首梁振英、政务司长林郑月娥及教育局长吴克俭会见传媒。
梁振英表示全盘接纳委员会建议，正式宣布搁置国教科指引，希望平息社会争拗，让“教育回归教育”。林郑月娥则感谢胡红玉及委员会成员，终于就争议达成一致看法。二人宣布决定后，旋即转身离开，并无回答传媒提问，留下胡红玉及吴克俭向传媒解画。
胡红玉表示，委员会有20名委员，8日有17人出席会议，15人同意搁置课程指引，2人弃权不表态。据了解，弃权者包括教联会副主席邓飞及浸会大学教育学系教授马庆强。胡红玉强调，委员会不同意撤科，是因“政府既不规定学校是否一定要开设，或如何开展或推行该科，亦不应及不必禁止或干预学校自决开科”。
另外，委员会一致同意，推行德育、公民及国民教育属“理所当然”，但现存国教科课程指引令人不安，认同应该搁置，未来毋须再检讨或修订该份指引。胡红玉说，搁置指引后，政府日后不会以此作教育局视学依据，不再检讨修订指引，也不为国教科提供任何官方课程指引，盼能为国教科争议写上句号，而委员会将按机制稍后解散。
《中国模式》不幸掀恐慌
过去3个月的争议中，教育局长吴克俭的表现饱受批评，他8日将今次争议归咎于国民教育服务中心的《中国模式国情专题教学手册》。他表示，国教科指引自4月推出，直至7月才有问题，“不幸地，有一份手册引起很大的恐慌”，又认为事件中有很多未能估计的因素，政府在此期间已作出负责任、回应民意的表现。
民间反国教科大联盟认为，政府方案回应市民部分诉求，指引已经名存实亡，但对政府坚持不用“撤科”字眼感到失望。大联盟将如期在17日，即立法会动议辩论反国教科议案当天，重返政府总部举行集思会，研究日后如何长期监察政府，避免偏颇国民教育内容渗进其他学科。
国民教育家长关注组发起人陈惜姿表示，关注组已成立“卫星小组”，持续研究其他科目指引和教材有否“染红”，初步目标是小学的中文科，以及课程指引有六分之一国民教育内容的常识科。
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