當獎賞變成條件，孩子就看不到父母真正的愛了

 “你覺得爸爸媽媽愛你嗎？”

“不愛，他們只愛成就好的我，成就一旦不好了，就不愛我了。”

在託管班“大膽地表達出對爸爸媽媽的愛！”這節好習慣課上，毛毛髮出了這樣的聲音。

“既然他們對我的愛是有條件的，那我也不要愛他們了。”

暢銷書作家丹尼爾·平克說——

“獎勵只能帶來短期的爆發，但其效果會逐漸消失。更糟糕的是它降低了人們繼續這項工程所需的長期積極性。”

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心理學認為，人的種種行為都有其內在驅動力，如餓了要吃飯，渴了想喝水。

這些內部動機，會使得人自發去做事。它具有主動性。

但外部動機，如環境的脅迫、他人的催促、利益的誘惑，則會將“我想要”淪為“我應該要”的模式。

它會形成“外部動機——行為——外部動機——行為”的循環模式，使得我們的行為被外部因素操控，最終淪為外力的奴隸。

· 當你將勞動和獎勵掛鉤，孩子就會對每項家務明碼標價；

· 當你將成績和獎勵掛鉤，孩子就會只看成績，缺乏動力；

· 當你將付出和回報掛鉤，孩子就會耿耿於懷，分毫必爭；

· 當你將人生目標和房子、車子掛鉤，孩子的精神世界就變得物質、世俗。

而最重要的危害是，當獎賞變成條件，孩子就看不到父母真正的愛。

這種有條件的愛，會讓孩子覺得，家人對自己的愛和付出，都是“我付出後換取來的”。

交易綁架帶來的損傷，不僅僅是孩子的是非觀，更重要的是危害親子關係中的安全感。

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美國知名育兒作家埃爾菲·科恩提出“無條件養育”，他認為：

有條件的養育是以懲罰和獎勵為基礎的。“你這樣做了，我就愛你”。

而無條件養育，拒絕操縱，崇尚接納：“無論你是什麼樣，我都愛你”。

儘管我們常說，為了孩子，願意無條件付出。

但真正的養育過程中，我們的愛常常帶著預設，或說是帶著期待，而這些期待和預設其實就是父母們內在匱乏感的投射。

當獎賞變成條件，對孩子來說就不是真正的被肯定和欣賞。而背負著“有條件的愛”的孩子，成長的每一步都壓力重重，自然舉步維艱。